论教师作为社会代表者——与吴康宁教授商榷 郭兴举 【期刊名称】《教育研究与实验》 【年(卷),期】2003()1 【摘 要】本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵, 并就教师如何扮演好社会代表者这一角色,提出了几点建议。 【总页数】3页(P6-8) 【关键词】教师;社会代表者;价值取向;责任意识;专业技巧 【作 者】郭兴举 【作者单位】北京师范大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.4 【相关文献】 1.论"教师是社会的代表者"——兼与吴康宁教授商榷 [J], 刘徐湘 2.论班级活动中的管理主义倾向：——兼答吴康宁教授的商榷文章 [J], 谢维和 3.教师与学生应该是什么关系--兼与吴康宁先生商榷 [J], 陈智 4.让所有教师担当班主任教书育人的使命——教育学者吴康宁教授访谈 [J], 陈晓灵;仇宏景;鲁婷 5.让所有教师担当班主任教书育人的使命——教育学者吴康宁教授访谈 [J], 陈晓灵;仇宏景;鲁婷; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8644f81be618964bcf84b9d528ea81c758f52eac.html