古诗诵读 塞下曲（其二） 【教学目标】 1．在理解古诗词句的基础上，想象诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。 2．有感情地朗读和背诵课文 【教学重难点】 1．重点：用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情。 2．难点：想象诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学过程】 一、导入课题，简介作者 1．背诵学过的古诗，漫谈学习古诗的方法。 2．揭示课题，板书：《塞下曲》。 3．简介作者。 二、初读古诗，引入意境 1．教师范读，激发热情。 2．自读，扫清障碍： 画出不认识的字，借助字典读准字音。 反复读，读正确，读熟，为理解古诗扫清障碍。 同桌互读，互相正音。 3．指名读，注意读出停顿。 三、再读古诗，理解诗意 1．找出重点字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。 2．借助插图，试着用自己的话说说对两首古诗的理解。 3．交流对诗歌大意的理解，教师相机指导 【作业布置】 熟读古诗 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84c8f88914fc700abb68a98271fe910ef02dae2f.html