文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 课 题 学习目标 《离骚》 明确： 课时 1 1．了解时代背景，了解屈原的政治主张和政治活动， 感受屈原爱国忧民以及为追求理想九死不悔的精神。 2．体会“楚辞”体的语言风格及大胆的想象、夸张和比兴、象征等表现手法。 重点难点 背诵全诗 4、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗【思】合作探究○ 句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的1、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是诗感情？ 人直抒胸臆，表白心志的诗句，课文里类似的明确： 诗句还有一些，试着把它们找出来。再以它们 为线索，说说诗里写了哪些内容。 5 、从课文来看，骚体诗的艺术特色有哪些？ 2、第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什 么？这一节在文中起什么作用？ 明确： 6 、屈原像一颗流星，滑过历史的天空，留给 人们的是一条闪光的轨迹。战国那样的时代， 3、屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什面对楚国黑暗的政治，屈原是否非得要自杀么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？ 呢？他可不可以到其他国家去实现自己的理想抱负呢？ 1 / 3 【○用】 朗读屈原《离骚》结尾“乱曰”部分并回答下 列几个问题。 离骚（节选） 乱曰： 已矣哉！ 国无人莫我知兮， 又何怀乎故 都？ 既莫足与为美政兮， 吾将从彭咸之所居！ 注解： 彭咸： 传说是殷代贤臣， 因为讽谏君 主不被听从，投水自尽。 （ 已： 1 ）解释下列词语 古都： 美政： （ 2 ）“ 国无人莫我知兮” 一句属什么句式类型， 试解释这一诗句。 （ 3 ）翻译“既莫足与为美政兮”一句。 （4）最后一句表明了作者怎样的思想。 8、阅读司马迁的《屈原贾生列传》（节选），完成文后各题。 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪②其文约，其辞微，其志絜，其行廉，其愿意为正道而死的诗句： 曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志絜，4写自己虽遭贬抑，但仍要一如既往地修正身养洁行，离骚。离骚者，犹离忧也。……屈平正道直行，故其称物芳。其行廉，故死而不容自疏。 不论别人怎么看待自己的诗句 竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信5重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑 而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。……其文约，其辞微，其志絜，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志絜，故其称物芳。其行廉，故死而不容自疏。濯淖汙泥之中，蝉蜕於浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 1．解释下列词语。 方正： 穷： 信 ： 约： 微： 廉： 2．用原文回答问题。 ①屈原写作《离骚》的原因是： ②“离骚”的含义是： ③屈原用“离骚”为其作品命名的原因是： 3．翻译下列语句： ①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。 ③濯淖汙泥之中，蝉蜕於浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 我的收获与反思 探究案： 参考答案1、1写自己对美好德行的追求至死不改的 诗句： 2写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也 不与他们同流合污的诗句 3写自己与小人的矛盾是不可避免不可调和的，自己2 / 3 也决不改变的诗句： 2、诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句承上，形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。“余虽好修姱以羁鞿兮， 謇朝谇夕替 ”两句启下。 3、小人投机（“众女”“谣诼”）；君王“不察”，自己不愿同流合污。 4、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表现了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想和爱国热情，以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。 疑点探究 5、深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合。 《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。 2、 语言特色。 息。 6、开放性题目，自言其说即可。 从当时时代风尚来看，先秦时代效忠祖国还远没有形成普遍的道德准则，纵横家朝秦暮楚，军事家杀妻求将，人才跨国界自由流动，追求“自我价值”的实廉洁。 28．①疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。 ②离骚者，犹离忧也。 ③正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。 3、 赋的运用。 本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 4、 比兴、象征手法的运用。 《离骚》中，比兴、象征手法的运用十分广泛，比兴形象丰富复杂、互相联系，塑造出一组组赋予象征意义的意象群。例如，用“蕙纕”“揽茝”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”这种神圣的事物比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻当初的政治主张；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群。这些比喻给人留下了丰富的想象，用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界，充满了浓郁的浪漫主义气现，在当时均属天经地义。我们知道，孔子也曾周游列国，四处寻求政治地位，以推行其社会主张。不但士大夫这样，普通老百姓更是要选择政治清明、经济繁荣的“乐土”而居。孔子就主张“远人不服”“修文德以来之”。 学案一参考答案 1“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 2“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也” 3“伏清白以死直兮，固前世之所厚” 4不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 5民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 用1、C 2、C 3、C 4、A 5、A 学案二用参考答案 、（1）已：停止 古都：故国 美政：理想中的美好政治。 （2）属于宾语前置句。楚国没有贤人，不能理解我。（3）既然不值得与他们从事美好的政治啊。 （4）学习彭咸，为理想献身。 8、方正：端方正直的人。 穷：困窘、困厄。 信：诚信。 约：简要。 微：深微，微妙。 廉：3 / 3 矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。 29．①屈原对怀王听闻失灵而不能分辨是非，视线被谗佞谄媚之徒所蒙蔽而不能辨明真伪，致使邪恶伤害了公道，正直的人不被朝廷所容，感到万分痛心，所以才忧愁苦闷，沉郁深思而写成《离骚》。 ②其语言简约精炼，其内容却托意深微，其情志高洁，其品行廉正，其文句虽写的是细小事物，而其意旨却极其宏大博深，其所举的虽然都是眼前习见的事例，而所寄托的意义却极其深远。其情志高洁，所以喜欢用香草作譬喻。其品行廉正，所以至死也不放松对自己的要求。 ③身处污泥浊水之中而能洗涤干净，就像蝉能从混浊污秽中解脱出来一样，在尘埃之外浮游，不被世俗的混浊所玷污，清白高洁，出污泥而不染。推论其高尚情志，就是说与日月争辉也是恰宜的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84ad802801020740be1e650e52ea551810a6c9e8.html