2016年秋微教研活动方案 一、指导思想： 经过两年的发展，我园的保教水平大步提升，各类设施设备日益完善。今年春季花费重金打造了几个多功能活动室， 并组织一线老师参加了功能室的使用培训，了解了功能室的使用规则，提出了功能室的使用要求，希望老师们在使用功能室的过程中，了解孩子，观察孩子之间的差异，以便进行个性化教育指导，让富有特色的功能室成为幼儿园里一道绚丽的风景! 二、微教研主题： 如何“玩转”功能室。 三、专题研究的具体内容： 幼儿园功能室可以为不同的活动提供相应的设施和环境。不同性质的功能室在使用中对孩子们又有不同的要求，功能室作为幼儿园生活的组成部分，也是对孩子们潜移默化的生活教育。如何让幼儿在功能室里，分发挥他们的兴趣爱好和各种奇思妙想，在时间和空间上可以集中满足幼儿的需求。能够更深入了解幼儿园各功能室中所投放材料的名称及使用方法，充分发挥功能室的作用，真正做到功能室的开放是为孩子的成长而服务。 四、微教研活动的方式 1、 可以针对功能室任何实践问题，有目标、有计划地组织全组协作研究。 2、 可以教师可对某一突发灵感或发现即刻在微信群、QQ群开展教研活动，活动由教师自由发起，无需提前组织。 五、教研的工作要求： 1、教学管理人员深入教学一线，充分发挥专业引领、支持、合作、共享的作用，为教研工作铺路搭桥。 2、对教研过程要及时进行发现、收集、整理使教研经验充分发挥价值。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83efbef1250c844769eae009581b6bd97f19bcfc.html