黄庭坚《寄黄几复》“我居北海君南海,寄雁传书谢不能”古诗词阅读理解

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黄庭坚《寄黄几复》“我居北海君南海,寄雁传书谢不能”古诗词阅读理解

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

寄黄几复① 黄庭坚

我居北海君南海,寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁②,治病不蕲③三折肱④。 想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

[]①此诗作于神宗元丰八年,其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复:诗人少时好友,时为广州四会县令。四立壁:家徒四壁之意。蕲:同,祈求。三折肱:古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(

A.本诗首句写彼此所居之地一,已显露怀念友人、望而不见之意。 B.颔联巧用六个意象排列出十年间的情景,跨越时空,给读者留下了想象空间。 C.诗人借四立之壁写友人生计艰难,可谓无以支撑,从而突出他为官环境的艰苦。 D.诗歌最后一句以景衬情,以凄凉的景象,表达内心的不平和对人才的怜惜。

2.同样是鸿雁传书,《寄黄几复》与下列诗句相比,在运用手法、表情达意方面有何不同?请结合诗句具体分析。

凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到,江湖秋水多。

(杜甫《天末怀李白》

衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。

(秦观《阮郎归》

【答案】 1C

2《寄黄几复》寄雁传书谢不能主要运用拟人的修辞手法,表达书信不能送达的无奈和绝望之情;杜甫《天末怀李白》的诗句主要运用设问,表达书信不能及时到达的担忧之情;秦观《阮郎归》的词句运用对比手法,写出大雁能把书信传到衡阳却传不到郴州,离乡日益遥远的苦楚。 【解析】


1.本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

C项,从而突出他为官环境的艰苦错误,作为一个县的长官,家里只有立在那儿的四堵墙壁,这既说明他清正廉洁,又说明他把全部精力和心思用于治病读书,无心、也无暇经营个人的家。

故选C

2.本题考查学生分析诗歌中手法及其作用的基本能力。解答时要结合诗歌内容,从诗句中找出关键性信息进行分析,联系前后句子进行分析,把握诗人的内心感受。《寄黄几复》译文:我住在北方海滨,而你住在南方海滨,欲托鸿雁传书,它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒,江湖落魄,一别已是十年,常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙,艰难至此。古人三折肱后便成良医,我却但愿你不要如此。想你清贫自守发奋读书,如今头发已白了罢,隔着充满瘴气的山溪,猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。寄雁传书谢不能巧妙运用拟人的修辞手法,展现出书信不能送达的痛苦与苦闷,展现出内心的绝望。这一句从第一句中自然涌出,在人意中;但又有出人意外的地方。两位朋友一在北海,一在南海,相思不相见,自然就想到寄信;寄雁传书的典故也就信手拈来。寄雁传书作典故用,不过表示传递书信罢了。但相传大雁南飞,至衡阳而止,把雁儿拟人化,写得更有情趣。杜甫《天末怀李白》中的凉风起天末,君子意如何?鸿雁几时到,江湖秋水多运用设问的手法,呈现出一种内心的担忧。秦观《阮郎归》中的衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无,意思衡阳还可以有鸿雁传书捎信。这郴阳比衡阳还远,连鸿雁也只影皆无的词句运用对比手法,写离乡日远,音讯久疏,表现词人音讯全无的失望心情。 【点睛】

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等,一般都存在明显的错误,此题的两个选项分别为手法和情感错误。


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