2018—2019学年度第二学期教学质量监测考试情况分析表 学校： 年级 五年级 学科 英语 参考人数 247 总分 19914 均分 80.62 及格率 95.14 最高分 99.3 最低分 48.2 成绩分布情况分析： 五年级四个班成绩整体分布情况如下： 1.39分以下：无 2.40-49分：2人 3.50-59分：10人 4.60-69分：22人 5.70-79分：77人 6.80-89分：88人 7.90-100分：47人 学生得分和失分情况分析： 1. 得分情况： 集中分布在：听力部分：第一大题（听音选词） 及第四大题（听音给图片排序） 笔试部分：第四大题（读对话选图片） 及第五大题（情景交际） 2. 失分情况： 听力部分：第三大题（听音判断句子正误） 笔试部分：第二大题（按要求写单词）及第三大题（单选） 1 典型错题知识点情况分析： 通过学生试卷整体情况来看，笔试部分的“按要求写单词”这块题型错误较典型，本道题共五小题，题型涵盖了本学期五年级1-6单元的大部分重、难点知识 主要错误点有以下几种： 1.写印刷体的学生较多（书写重视不够） 2.少词或多词（基础知识不扎实，单词背得少） 3.大、小写混淆（重点知识的一般规律未准确掌握） 4.月份缩写几乎没打实心点（课堂听课效果不理想） 针对以上的典型错误，我会认真总结经验，在接下来的教学中，根据学生的具体情况及实际水平找方法，查漏补缺，尽最大努力帮助学生学到扎实的知识，从而潜移默化提高整体英语水平。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83cd0194950590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed45b.html