关于教师礼仪的作文 “第一天，我在校园见到了一位穿着旗袍的老师，我心里美美地想：如果她是我的老师，那该多好！不大一会儿，我和同学们进了教室：哇！梦想成真了！她果真成了我们的语文老师耶！”这是一篇六年级学生的作文，她从老师的着装开始写起，用细腻的文字描述了自己对新老师的欢喜之情。看到这篇刊登在《中国教师报》上的文章，我情不自禁地笑了。很显然，女教师的优雅着装首先赢取了这位学生的“芳心”。于是，我不禁想起去年所看到的一篇文章，文章说有一个尽职尽责的优秀班主任，常以无记名的形式来征求学生意见，以便更好地改进教学。让她没有想到的是，其中有一个学生这样建议：“老师，你能不能换件衣服？如果换件衣服，你会更美丽！”这位学生的建议让这位优秀老教师在震惊之余重新审视了自己。 时代的变革，经济的发展，审美的需求，要求新时代的教师必须注重外在形象。苏联教育学家苏霍姆斯基说过：“没有美育就没有任何教育。”审美教育是整个教育体系中不可缺少的部分，一名优秀的教师除了要具有渊博的学识、广博的爱心、精湛的业务外，还需注重自己的仪表，而这也正是审美教育“润物细无声”的细节践行。因为，教师面对的是未成年的、世界观和人生观还未完全形成的孩子们，教师的一言一行对学生有着直接的影响，整洁漂亮的外表对培养学生的审美观有着无言的感染力。有人曾做过一项专项研究，“老师的微笑、眼神、声音、服饰等外在因素将决定学生40%的学习成绩”。所以，审美作为一种隐性教育力量，其作用不可小觑。 教师的仪表，应注重如下几方面： 一、得体的服装。 “千万不要华丽而低俗，因为从衣服往往可以看出一个人”。莎士比亚如是说。着装，在一定程度上能折射出一个人的审美和品位，作为一名教师，干净、整洁、得体、大方应该是着装最基本的要求。现在的服饰千变万化，作为教师也有权利去追求美丽和时尚，一名穿着时尚优雅的教师，不但可以拉近师生距离，也会起到很好的教学效果。因教育职业的庄重性，教师的着装一定要大方得体，忌短、透、露，更不能奇装异服、标新立异。 二、清新的妆容。 素面朝天固然真实可爱，但适当的修饰还是很有必要的。一位女士如果不化妆就去见人，那是不礼貌也是不尊重他人的，这似乎在某些国家成了一条不成文的规定。如果有时间，女教师化一个淡妆还是可以的，当然，妆容忌浓妆艳抹，香气袭人，佩戴饰品也应以小巧精致为宜，不可太大或者太夸张，更不可环佩叮当，以免吸引转移学生注意力。 三、优雅的举止。 教师自走进教室那一刻，举手投足应落落大方，语言文明高雅，切忌有“抓耳”、“挠腮”、“掏鼻孔”、“随地吐痰”等一系列举止，至于抽烟和坐着讲课更是不允许。课堂提问，语言、眼神要有鼓励性，面对调皮学生，不能气不择言，不因一时的愤怒用粗暴的语言去伤害学生。 四、阳光的微笑。 微笑，这是作为一个教师最美丽最温暖的外衣，也是拉近师生感情的桥梁。教育的真谛在于幸福和阳光，教师脸上有多少微笑，孩子心里就有多少阳光。一个会微笑的老师，会让学生感到这是一个温暖的老师，一个平易近人的老师。每一天，带着一脸笑容走进教室，看到自己的学生，适时送上一个微笑，给孩子一种自信和力量。当我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也就会微笑着面对生活，对于教师来说，微笑是一种欣赏，一种宽容，一种激励和关爱，它能使我们教师达到最佳教育效果。 一个教师的外在形象，折射出一种品味，一种内涵，同时，也是一种“润物细无声”的美育力量，对我们的教育教学有不可估量的作用。美丽的教育需要美丽的老师，让我们从仪表开始，从现在开始，打造最美的阳光教师形象，让自己成为学生眼中一道赏心悦目的风景！美，即是浪漫！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/824522b0cfbff121dd36a32d7375a417876fc129.html