幼儿园大班教案《钱币换算》 - 幼儿园数学教案 大班教案《钱币换算》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系，并能够在嬉戏中运用，鼓舞幼儿在生活中运用所学的学问，引导幼儿进行沟通，了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征，进度幼儿的观看力、空间想象力量，快来看看幼儿园大班《钱币换算》教案吧。 活动目标 1、引导幼儿进行沟通，了解1角、2角、5角、1元人民币的一般特征。 2、引导幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系，并能够在嬉戏中运用，鼓舞幼儿在生活中运用所学的学问。 3、进度幼儿的观看力、空间想象力量。 4、引发幼儿学习的爱好。 活动预备 1、.课件-熟悉人民币 2、1角、2角、5角、1元人民币若干，标明价格（1角~5角）的玩具9篮，嬉戏币每个幼儿一套。 活动过程 一、引导幼儿认真观看人民币并进行沟通，发觉不同面额人民币的特征。 1.先来看看1元的人民币，你发觉了什么？ 小结：1元纸币上的风景图案是*西湖；1元的硬币是银白色的，有牡丹花或菊花图案。 2.再来看看5角的人民币，你发觉了什么？ 小结： 5角纸币上的人物图案是侗族和苗族的阿姨；5角的硬币是黄色的，有梅花图案。 3.再来看看2角的人民币，你发觉了什么？ 小结： 2角纸币上的人物图案是彝族和朝鲜族的阿姨；2角的没有硬币。 4.最终看看1角的人民币，你发觉了什么？ 小结：1角纸币上的人物图案是高山族和汉族的叔叔；1角的硬币也是银白色的， 1 比1元的小些、轻些，上面有水仙花或菊花图案。 二、 引导幼儿了解人民币的兑换关系。 提问，幼儿依据问题操作嬉戏币，说说操作的结果： 1.假如用1角的去换2角的，怎么换呢？（2角=2个1角）B、假如用1角、2角的去换5角的，可以怎么换？ 2.小伴侣知道1元等于多少角呢？（1元=10角）D、假如用1角、2角、5角的去换1元的，可以怎么换呢？ 3.鼓舞幼儿用多种方法进行兑换练习，幼儿说出一种方法，老师就请全班小伴侣都来操作练习一下。 三、做买卖玩具的嬉戏，引导幼儿运用人民币兑换的学问。 1.指定9个小伴侣当售货员，就在每个小组卖玩具；其他幼儿当顾客，先把椅子搬到墙边， 再去买自己喜爱的玩具。 2.老师鼓舞幼儿去买价格不同的玩具，并提示幼儿付钱时要算一算帐。 3.在嬉戏过程中，老师不断地巡察，观看幼儿是否能够准确运用所学的兑换学问。 四、嬉戏终止，小结嬉戏的状况。 1.先请个别幼儿说说买了什么，用了多少钱？ 2.老师小结嬉戏的状况，指出优点和存在的问题。 3.终止语：今日我们做了买玩具的嬉戏，以后小伴侣和家长去买东西的时候，就要动动脑筋算算帐了。 我们学到的学问要会运用才是真的学会了。 小百科：钱币是春秋战国时期的金属铸币之一，由铲形工具钱演化而来。有银质的，多数为青铜的，后代专指铜铸币。原始的钱币与工具钱同外形，后来渐渐脱离，具备自己的特点。 【幼儿园大班教案《钱币换算》】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/823305f953e2524de518964bcf84b9d528ea2c00.html