精品文档 “我的节日我做主”端午节综合实践活动方案 学校“我的节日我做主”端午节综合实践活动方案 作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展“我的节日我做主”端午节综合实践活动，以增强学生的民族自豪感和对民俗化的认同感。 第一主题：“情系端午”我关注（全体同学） 具体要求： 1．6月23日22：28，观看中央电视台特别节目《我们的节日·端午——中华长歌行》通过网络、电视、报刊、书籍，了解端午节的由和风俗，挑出一两个全家感兴趣的话题一起分享，亲子共同完成实践活动记录表。 第二主题：“情系端午”话屈原（三年级） 端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。 具体要求： 通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成综合实践活动手抄报。用8开水粉纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句2016 1 / 3 精品文档 等。 第三主题：“情系端午”识艾草（五年级） “清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。 具体要求： 到野外观察、采摘艾草，做成标本，或查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。 1．标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。 2．当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。 3．做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70（毫米），贴在A4纸的右下角。 4．用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊等，并注明班级和姓名。 5．将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。 2016 2 / 3 精品文档 第四主题：“情系端午”包粽子（全体学生） 粽子是端午节的传统食品，每到端午节每家每户都要包粽子、吃粽子。 具体要求： 1．了解为什么端午节吃粽子？ 2．了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养，学习包粽子。低年级以照片形式呈现，中高年级以作的形式将制作过程和感受写下。 第五主题：“情系端午”赏龙舟（四年级） 设计“我心中的龙舟”：可以绘画（A4纸）或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。 整体活动要求： 1．各班级老师在放假前认真布置此项活动，明确活动的意义和作用。 2．6月28日以班级为单位收齐上交大队部（每班精选上交3——5份）。 3．根据上交作品的质量评出优秀中队5个和优秀个人若干名。 xx区实验小学德育处 2016 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81bf875977eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d129d.html