八级语文上册专题30诗四首（讲）（基础版）新人教版 【学习要点】 了解作者生平，思想及诗歌的创作背景； 理解诗歌所描写的内容。 ☆温故知新☆ 【自主学习】 1．文学常识填空： 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时。 D.征蓬（pēng）出汉塞，归雁入胡天。 2.下列诗句中带线词的意思解释不正确的一项是（ ） A.带月荷锄归（扛着） B.晨兴理荒秽（污秽的垃圾） C.但使愿无违（违背） D.仍怜故乡水（爱） 3. 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（ ） A.《使至塞上》 王右丞 唐代 B.《登岳阳楼》 陈与义 宋 C.《归园田居》 陶渊明 西晋 D.《渡荆门送别》 李白 唐代 【反馈矫正】 1.C（A项“秽”应读huì；B项“燕”应读yān；D项“蓬”应读péng。故选C） 2.B（“荒秽”指野草） 3.C ☆课堂探讨☆ 要点一：了解作者生平，思想及诗歌的创作背景； 理解诗歌所描写的内容。 【探究活动】了解作者生平，思想及诗歌的创作背景； 理解诗歌所描写的内容。 【教师释疑】 古诗填空和赏析是中考必考内容，考查的内容主要有1.作家作品的文学常识；2.理解性默写；3.重点词句的赏析；4.作者的思想情感等。学生需要在把握写作背景和诗词内容的基础上分析句子表达效果理解作者情感。 【讨论明确】 一．作者情况： 1 / 3 八级语文上册专题30诗四首（讲）（基础版）新人教版 陶渊明(365－427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世号“靖节先生”，晋浔阳柴桑（今属江西九江）人。早年曾作过几次地方的小官，四十一岁任彭泽县令，仅八十余日即弃官归隐田园，直到老死。陶渊明“不为五斗米折腰”的精神为后人所称赞。 王维，字摩诘，与孟浩然齐名，是唐代著名的山水田园诗人，后世称其为“诗佛”。苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 李白字太白，号青莲居士，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。 陈与义(1090-1138)，宋代诗人，字去非，号简斋，其先祖居京兆，自曾祖陈希亮迁居洛阳，故为宋代河南洛阳人(现在属河南)。是南北宋之交的著名诗人。 二．主题及作者情感： 《归田园居》共五首，本篇是第三首。这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。 《使至塞上》通过书写诗人出使至塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受到排挤而孤独寂寞、感伤飘零的心情以及在雄浑的沙漠景色中情感得到陶冶、净化、升华后所产生的慷慨悲壮之情。 《渡荆门送别》是一首送别诗，大概是青年李白出蜀时所作，和传统意义上的送别诗不一样。这首诗别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送的动人情景，构思巧妙，情意婉曲，形象奇伟，想象瑰丽，是送别诗中的极品。 《登岳阳楼》这首诗通过登楼观感，抒发了诗人历经颠沛流离之苦的憔悴悲伤之绪，表达了对国家和民族未来命运的呐喊和呼唤。 【课堂提升】 1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题 ① 点明了作者耕种的地点的一句是： 。 ② 点明了作者耕种的时间的一句是： 。 ③ 表现作者晚归情趣的一句是： 。 ④ 表现作者归隐耕作目的诗句是： 。 2、赏析王维的《使至塞上》并答题 （1）诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是（诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是）： ， 。以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 ， 。 【答案】 1．① 种豆南山下。 ② 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 2 / 3 八级语文上册专题30诗四首（讲）（基础版）新人教版 ③ 夕露沾我衣 ④ 衣沾不足惜，但使愿无违。 2．（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 【解析】试题分析：这道题考查学生理解文章内容的能力。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3．诗歌第四联抒写了诗人 的情感。 【答案】对故乡无限依恋（对故乡思念） 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8137070552e2524de518964bcf84b9d529ea2c58.html