龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 激励的力量 作者：贾宗荣 来源：《甘肃教育》2009年第19期 〔关键词〕 校长;学校管理;激励; 意义 〔中图分类号〕 G637 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2009) 10(A)—0008—01 校长作为学校管理的核心,他的一言一行都直接影响着学校管理工作的成败,激励是学校管理工作中一种有效的领导手段,能提高师生员工的思想境界,充分调动和发挥他们的主动性和创造性,增强他们搞好教育教学工作的动力。 作风激励 作风是领导者的个性品质、知识、能力与领导者相互作用而形成的领导行为特征和工作方式的综合表现。学校领导作风的好与坏,对学校校风、教风、学风有着深刻的影响。校长是学校的领导者,也是师生的勤务员,所以要树立“领导者”是“公仆”的思想,要以身作则,为教职工服务,接受群众的监督;严以律己,为人师表,通过自我形象和良好的工作作风在决策、组织、指挥、协调等工作中充分发挥领导的作用和影响力。校长只有当好教职工的公仆,在人格、品德上作好表率,才能获得师生的信任和尊重,才能作好领导工作,才能提高教师的积极性。如果脱离群众,任人唯亲,滥用职权,以权谋私,势必造成管理上的混乱,教师就会对学校失去信心,产生消极情绪。实践证明,领导作风正派,一切为学校事业和师生员工着想的作风是激励教师最有力的手段。 能力激励 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/807af5cdb207e87101f69e3143323968011cf4b5.html