中班生活活动观察记录表 实录：今天的制作狮子活动内容是用不同材料制作狮子，张子杰选来选去拿了一个土豆作为狮子胖胖的身体，可身上什么也没有，怎么办呢？ 于是，他选了一个一次性盘子做狮子的脸盘，一张黄色的彩纸来做狮子的鬓毛，并贴了两只耳朵、一个大鼻子、又画了三只凶眼睛，接着开始做狮子的四只脚了， 可是不知道为什么， 他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：“老师，我的狮子为什么腿都瘸了呀？”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋，就对张子杰说： “你去找一找，哪些东西比较小点，能够做狮子的腿的？”他开始找了一会没找到，于是动翻翻、西翻翻，突然发现了一小土豆，正好可以做狮子的腿，困难解决了，他有开始做了，不一会，张子杰开心地对我说：“老师，你看这是我做的狮子！” 观察者随感： 从观察中可以出来，张子杰是个爱动脑筋的孩子，想象力也不错，就是动手能力还不够， 遇到困难总喜欢找老师帮忙，尽管狮子是在老师的帮助下完成的， 但从她脸上开心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悦中！ 分析幼儿对本区域的兴趣： A 、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣 老师提供的材料是多种多样的，有些是孩子们从自己的家里带 来的，所以活动的兴趣较高，尤涛已经掌握了狮子的基本特征，可是 做的过程中遇到了各种困难， 这是由于孩子的年龄特点所致， 另一方面，老师应该在制作前，示范一下各种材料的用法， 再提供一些范例，让幼儿在制作的过程中有一个参考， 不至于无从下手，由于时间原因，幼儿不能对各组材料进行一一尝试， 因此我决定把这些材料提供在动手角，让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。 ［活动目标］ ⒈通过动手操作，使幼儿知道物体的转动需要一种力，获得物体转动的经验。 ⒉了解物体的转动在日常生活中的应用。⒊发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。［活动准备］ 自制风车、水车、陀螺、会跳舞的动物。 ［活动过程］ ⒈幼儿自由操作，观察物体的转动。 ⑴教师提供风车、水车、陀螺等会跳舞的动物玩具，让幼儿自 由玩。 师：今天老师和小朋友一起到转转转商店去玩高兴吗？（幼儿听音乐学火车车轮转动的动作进教室）⑵玩后引导幼儿讨论：你玩的是什么玩具？（启发幼儿给玩具 起名字） ①你是怎么玩的？（启发幼儿边说边演示） ②你发现了什么秘密？（它们都会转动） ⒉幼儿深入探索，观察物体的转动。了解物体的转动需要一种 力。 （幼儿操作活动时播放舒缓的音乐，营造幼儿轻松的情绪）⑴小朋友想办法比一比看谁的玩具转动得快？（如将水倒在风 车的转叶上，或转轴转动得快玩具就转得快等） ⑵让幼儿说说玩具是怎样转动的？ 在幼儿充分讨论的基础上，引导幼儿说出玩具转动的方向。⒊扩散思维训练：谈一谈生活中常见的转动物体。⑴你在家里、大街上、公园里还见过那些东西会转动？它们是 怎样转动的？ ⑵引导幼儿结合自己的生活经验，说出车轮、转椅、电风扇、螺旋桨等会转动。引导幼儿说出转动在日常生活中的作用。 ⒋放录像：让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。 如：印刷机、采油机、机床等的转动作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ecccadd1b2e453610661ed9ad51f01dc38157bb.html