小班语言《水果歌》教学设计和课后反思 《小班语言《水果歌》教学设计和课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。 2、丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。 3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 活动重难点： 重点：丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。 难点：观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂颜色，反面涂有颜色。) 3、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)人手一个。 4、红、黄、绿、紫等颜色卡片。 活动过程： 1、观察水果的颜色。 1 逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。 教学反思：通过这个环节能让幼儿对各种水果的颜色和名称有初步了解和认识，为下面的学习二个做好铺垫。在这个环节中，孩子们基本都能说出各种水果的名称及颜色。 1、一起编儿歌《水果歌》。 (1)编儿歌的方法：把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 (2)分别给梨子、苹果、葡萄、西瓜编儿歌。 师：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。 (3)将儿歌连起来完整地朗读一遍。 教学反思：通过学习及老师的引导、启发，大部分的孩子能根据水果的形状和颜色编出儿歌的第二句，但还是有些个别孩子对颜色分辨不太好，所以对创编儿歌有点困难。 3、游戏：水果歌。 (1)出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。 (2)请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿答：苹果苹果红红的。 教学反思： 该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，内容比较贴切幼儿的生活，创编的儿歌内容通俗易懂，，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。但活动中有些幼 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e3b0057e618964bcf84b9d528ea81c758f52ea2.html