《小鸟的家》美术教案 《小鸟的家》美术教案 教学理念： 1、动物们是可爱的，珍贵的，而且它们永远是属于大自然的。通过“小鸟的家”这课，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小要有环保的意识。 2、在孩子们的心里，动物是可爱的，而且和它们可以平等交流并且成为好朋友。那么孩子们对动物的情感表现，这就是平时大人们对孩子们各种态度的表现。让孩子们从小就要感觉到身边到处充满着友善和爱，这样，才能促进他们的身心健康。 教学目标： 1、在制作“小鸟的'家”，绘制爱鸟、护鸟标志的艺术活动中，让学生自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，发展学生的想象力和创造能力。 2、引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 教学准备：教师：多媒体课件、鸟窝范作、盒子、白纸等。 学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 教学过程： 一、师生问好。 二、情境激情，引导省思 1、师：小朋友们听，是谁来了？ 学生跟唱，律动。 2、师：嘘！这是什么声音？ 3、师：你知道发生了什么事吗？ 生：…… 4、师：我们来看看，到底发生了什么？ 5、师：看到这些，你想替大树和小鸟对人类说些什么呢？ 生：…… 三、学习儿歌，指导构思 1、师：小朋友们讲得真好！就象这首儿歌里说的，树林是小鸟的家， 请大家一起跟我来朗读一遍。 2、师：现在小鸟没有家了，多可怜呀！你们怎样帮帮它呢？ 生：种树、做鸟窝…… 3、师：其实在我们的校园里，就有许许多多的树，你们愿意邀请小鸟们到我们校园里来安家，与我们做伴吗？ 不过要给小鸟安家，光有树可不行，还要有什么？ 生：鸟窝。 师：你觉得可以用什么来做鸟窝？ 生：…… 师：看，老师手里的这个鸟窝是用什么做的？ 我们在纸盒上打开门和窗就能做鸟窝了，不仅将要废弃的物品利用了起来，而且还给了小鸟一个温暖的家，真是一举两得！不过要吸引小鸟来，就要把纸盒房子装饰得怎样？ 生：漂亮！ 师：你有哪些办法来进行装饰？ 生：彩笔画，彩纸贴…… 4、师：小朋友们的主意真不错，可是光光我们爱护小鸟可不行，我们要号召所有的人都来爱鸟、护鸟。看，一（1）班的小朋友想出了好办法，设计了一些爱鸟、护鸟的标志。 师：这些标志都有些什么形状的？ 师：标志上有些什么？ 生：字、拼音、画。 师：你想在标志上写些什么？画些什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7df8c6fb50ea551810a6f524ccbff121dc36c58d.html