大班社会：国庆夕 设计思路： 国庆节是我们中国人最重要的节，这一天，我们中国摆脱了帝国主义的侵略，从此站了起来。在国庆的夕，正是我们队幼儿进行爱国主义教育的良好契机，同时结合“我是中国人”的主题，帮助幼儿积累有关祖国的相关经验。 本次活动共分为三个环节：一环节，由周围环境的变化导入，与幼儿讨论有关国庆的一些基本经验，如国庆的期含义等；二环节，通过新老上海建筑的对比，激发幼儿作为中国人的自豪感；三环节，与幼儿商讨如何将教室装点出国庆的气氛，让幼儿在教室也能感受到浓浓的国庆气氛。 活动目标： 个性特征是在高级神经活动类型的基础上产生的。儿童出生后就有气质即神经类型的差异，如有的婴儿活泼或灵活些，有的则沉静或呆板些。这种先天气质在后天的环境和教育条件下，不断发生改变。到3岁前，幼儿的个性特征就明显表现出来。 例如在好奇心的强度方面，有的幼儿有强烈的探索环境的兴趣；有的则对外部的环境很少或不关心。在独立意识方面，有的儿童什么都要求自己来，甚至东西掉在地上，成人帮助拾起来，他硬要重新丢下地，自己再去拾起；有的儿童则什么都要妈妈帮我有明显的依赖性。在与小朋友之间的关系方面，有的容易合群；有的经常处在哭泣、告状等防御地位。还有在情绪稳定性方面，有的即是不给他喜欢的玩具，他也能安静地玩别的玩具，有的不给他所要的玩具就哭闹，甚至拒绝要别的玩具。 做父母的应当重视幼儿最初形成的这些个性萌芽。因为，它虽然还没有定型，但它是未来个性形成的基础。在一般情况下，个性容易沿着最初的倾向发展下去。例如，个性比较顺从的幼儿，容易遵照成人的吩咐和集体规则行事，以后将仍然稳定形成为与人和睦相处、守纪律的个性。而最初形成的任性萌芽，要求别人处处依从自己个人的愿望，父母如果迁就他，任性的个性特征也将日益巩固而最终定型。因此，父母应抓住幼儿的个性萌芽，对其进行引导和培养，不要纵容孩子，要特别注意利用幼儿有明显的受暗示性和模仿性的特点，对其进行良好的教育，以利于最初的个性特征。 俗话说三岁看大，七岁看老。这就是说，一个人的个性特点健康与否，三岁就已经奠定了基础。但3岁时的个性尚处在萌芽阶段，还未完全形成。如果父母能在3岁前，对幼儿个性上的优点有意进行培养，对幼儿个性中的缺陷和弱点,有意识进行矫正，就可以使这些缺点和弱点被掩盖而不显现，这对塑造幼儿的良好个性是十分重要的。 1、知道国庆节的期和意义，感受国庆热闹欢快的节气氛。 2、了解我国来取的成就，萌发热爱祖国的情感。 重点：知道国庆节的期和意义， 广州文化墙设计 https://www.tanghe168.cn了解我国来取得的成就，萌发热爱祖国的情感。 难点：知道国庆节的期和意义，了解我国来取得的成就，萌发热爱祖国的情感。 活动准备： 1、新闻照片、新旧上海不同的照片若干 2、国庆夕在幼儿园附街道散步时拍摄的照片。 活动过程： 一、讨论 1、师：最我们的大街小巷与以往有些什么不同？哪些地方不一样了呢？ 小结：我们的大街上到处都挂起了鲜艳的五星红旗和红红的灯笼，有的地方还插上了彩旗，拉出了横幅。 2、师：你知道为什么要挂上五星红旗和灯笼，插上彩旗，拉出横幅？ 出示大街上国庆装饰的照片。 3、师：国庆是什么意思？ 小结：庆祝国家的生 4、说一说：我们国家的全称叫什么，我国的国庆是几几，今是我国成立几周？ 小结：我们国家的全称叫做中华人民共和国，我们的国庆时十一，今是我们中国成立63周。 二、新闻照片大家谈 1、师：出示旧上海的照片你知道这是什么地方吗？ 小结：这些都是以上海非常有特色的街道和建筑。 2、师：现在的上海有哪些有名的建筑是你知道的呢？它们是怎么样的？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dea76cead45b307e87101f69e3143323868f520.html