基于SWOT分析的童声合唱快乐教学法探究

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基于SWOT分析的童声合唱快乐教学法探究

作者：卢辰仪

来源：《新课程·中旬》2019年第10期

摘要：试图结合管理学中著名的SWOT法则分析童声合唱面临的内外部优劣势，并结合教学实践，从形象的方法引导、幽默的教学风格、竞争的分组协作、趣味的训练模式等方面探究如何打造一个童声合唱的快乐教学课堂。关键词：童声合唱;儿童特征;快乐教学一、导论

童声合唱常常被比作为“天籁之声”，它的纯洁、清脆、柔婉，令人心旷神怡。世界上最著名的童声合唱团之一维也纳童声合唱团，培养了无数的音乐奇才，如莫扎特、海顿、舒伯特等，他们杰出的表演及那纯洁可爱的面庞，让所有观赏过的人难以忘怀。本文将结合笔者在所任教小学的教学实践，运用管理学中SWOT法则分析童声合唱教学面临的内外部优劣势，从多方面着手，打造一个童声合唱的快乐教学课堂。二、SWOT分析法下童声合唱教学分析

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d4c5a18f311f18583d049649b6648d7c0c70875.html

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