基于社会学的高校教学管理改革 彭莉 【期刊名称】《教育与职业》 【年(卷),期】2015(000)016 【摘 要】采用社会学理论来实现高校教学管理的变革，具有内化价值观念，传递社会文化，凸显“人本”理念，实现人的全面发展的独特优势。当前高校教学管理环节存在诸多弊端，如知识学习与职业能力培养之间的冲突、学科之间存在不可逾越的壁垒、僵化的教学体制、教师与学生之间的关系对立等。基于社会学视野，文章从突出人本理念、转变教学思路、构建融洽的师生关系和互动性强的课堂氛围三个方面提出了高校教学管理改革的策略。 【总页数】3页(P25-26,27) 【作 者】彭莉 【作者单位】江西省教育考试院 江西南昌330006 【正文语种】中 文 【中图分类】G647 【相关文献】 1.高校教学管理改革的社会学分析2.高校教学管理改革的社会学分析3.社会学视角下民办高校教学管理改革探索4.基于改革视角的高校体育教学管理模式创新——评《高校体育教学管理改革与模式构建》5.基于线上教学的高校教学管理改革创新路径探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c10159df405cc1755270722192e453611665b72.html