《多维解读文本，科学确定教学内容》的设计 课题 教学时间 16《赵州桥》 1课时 文本解读 (在列举文本所提供的教学内容基础上，确定你准备选择的重点的教学内容，并阐明选择的依据。) 《赵州桥》一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。课文对赵州桥各部分的设计作了较为详尽的介绍，让学生认识赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点是本课的教学重点。了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。本课的重点是理解赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点。第二自然段先讲赵州桥非常雄伟，是用它的具体长度和宽度来说明的。“中间行车马，两旁走人”，是对桥宽的描写和进一步说明。接着介绍赵州桥在设计上有两个特点：1．桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；2．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。然后说明大小桥洞的作用和这种设计的优点。总之，本文教学应该在朗读理解的基础上，教学生学习归纳主要内容的方法，再由桥到人，由桥的特点到人民的智慧和才干，帮助学生增强民族自豪感，使学生初步认识到桥梁等建筑物的发展，往往与一个国家的兴衰、一个民族的崛起有着密切的联系。 学习目标 (描述学生应该达到的主要的语文学习目标) 教学目标： 1、认识本课生字“洨、隋、墩”。理解并积累“创举、冲毁、节省、坚固、美观、缠绕、遗产”等词语。 2、继续学习默读、归纳文章内容的方法。 3、读课文，通过对文章内容的归纳，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。背诵课文第三节。 4、能运用关联词“不但……而且……”或“既……又……”写句。 教学重点： 1、认识本课生字“洨、隋、墩”。理解并积累“创举、冲毁、节省、坚固、美观、缠绕、遗产”等词语。 2、读课文，通过对文章内容的归纳，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。 教学难点： 继续学习默读、归纳文章内容的方法。 教学准备： 1、学生课前预习课文并搜集黄浦江上五座大桥的照片及有关资料 2、教学媒体 （从学生学的角度，写清主要的学习活动设计及设计的依据） [教学过程] 一、导入新课 1．（板书“桥”）同学们，你们一定见过各种各样的桥，给你印象最深的是哪座桥呢？ 2． （板书课题：16、赵州桥）（媒体出示图片） 师：早在1300多年前，我们的古人便设计建造了举世闻名的石拱桥——赵州桥。今天，让我们随着课文的介绍，来认识这座桥。 二、整体感知课文 1．自由轻声朗读课文，利用工具书读准字音。 2．接龙读课文，纠正字音（媒体出示：读读词语，注意带点字的读音： 洨河 隋朝 缠绕 似乎 砌成 前爪 ） ．．．．．．．3．要了解举世闻名的赵州桥，哪些内容一定要介绍？（媒体出示：地理位置 建造年代 设计者 桥的特点） 4、刚才读了课文，哪些内容你已经了解了？（媒体出示：河北省赵县的洨河上隋朝 李春 雄伟 坚固 美观） 三、 研读课文 1．（媒体出示：课文第一节） 课文的第一小节说清楚了赵州桥的地理位置、建造年代、设计者，语言十分简洁，让我们一起来读一读。 教学设计 （或课堂实录片断） 2．课文的哪几小节具体说明了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点呢，请大家默读课文。 3、交流。 （1）2、3小节具体说出了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。 （2）第三小节的第一句话不仅总结了上文——赵州桥雄伟、坚固的特点，还引出了下文——赵州桥美观的特点，这是一句过渡句，我们可以用它来概括2、3 小节的主要内容。（媒体出示：这座桥不但坚固，而且美观。） 4、自学第2、3节。 (媒体出示：自学建议 （1）读：读读课文2、3小节。 （2）找：找找文中的哪些内容，让你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。 （3）说：就赵州桥的一个特点，结合课文内容说说自己的体会。） 5、体会赵州桥的雄伟。 （1）（媒体出示图片）组织学生看图体会：它的桥长大约有我们的10个教室那么长；桥宽比我们的3个教室还要宽；它全部用石头砌成，构造非同一般，十分气派…… （2）读句子，比较两句句子的异同。（媒体出示：1.桥长50多米，有9米多宽，中间行车马，两旁走人。2.桥很长很宽，中间行车马，两旁走人。） (两句句子意思一样，但第一句运用数字具体说明的桥的长和宽，更能体现赵州桥的雄伟。) 6、体会赵州桥的坚固：（ 有1300多年的历史；桥的构造特殊不易被大水冲毁。） (媒体出示：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。) （1）这种设计指什么？ （2）看图说说：（媒体出示：赵州桥没有 只有 。 各有 。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b3d2e580e22590102020740be1e650e52eacf88.html