有趣的儿童话 教学目的： 一、 学会借助汉语拼音学习短小的儿歌。 二、 通过对各种类型的儿歌的欣赏、诵读、尝试创作，初步感知儿歌语言活泼、 节奏明快、内容浅显、短小精悍、富有童趣的特点，启迪心智、训练语言，激发 学生对儿歌的兴趣，养成勤读儿歌的良好习惯。 三、 通过诵读同学创作的童诗，初步激发对童诗的兴趣。 教学过程： 一、课前准备：同学们，我们上了一年级以后，学了好多好多的诗歌， 谁来给大家背一背你最喜欢的儿歌啊？ 二、谈话激趣，揭示课题 老师：“小朋友们，你们可真棒！会背那么多儿歌。大家觉得儿歌有意思吗？ 今天，老师和大家一起学习一些非常有趣的儿歌。” 三、学习儿歌 老师：“儿歌乂叫童谣，它是诗歌的一种，能够诵读，还能够诵唱，它是最 美妙最朗朗上口的诗歌。它协助我们打开生活的第一扇大门，让我们理解世界， 理解自己，陪伴我们快快乐乐地健康成长，是我们童年最好的朋友。我国的儿歌 内容丰富，形式多样，可有趣啦！下面我们就来学习几种有趣的儿歌。” 1、数数歌(出示) (1 )猜一猜，数数歌会较教我们什么呀？ 老师：“数数歌里会告诉我们数字顺序、数学计算等相关的知识，让我们既 学习语文，乂学习数学，真有意思！” (2 )学习儿歌《数数歌》 【出示1——1 0数字：那么理解这1 0个数字吗？你最喜欢哪个数字？你 觉得它像什么？想一想，说一说。 师：同学们的想象里真的好丰富，有人也跟同学们一样，就把自己的想象编 成了一首儿歌，我们来看看： 【出示课件《数数歌》，学生自由读 “1 ”像铅笔细乂长，“2 ”像小鸭水上飘，“ 3 ”像耳朵听声音， “ 4”像小旗随风摇,“ 5 ”像秤钩来称菜，“ 6 ”像豆芽咧嘴笑, “ 7 ”像镰刀割背草，“ 8 ”像麻花拧一条，“9 ”像勺子能吃饭， “ 0 ”像鸡蛋做蛋糕。 【读一读。协助理解“麻花”、“拧”的意思。齐读、自由读，并加上手指 动作读。同学们，这首诗告诉我们：其实有时候把我们的想象写出来，就能够变 成一首有趣的诗哦。 （3 ）大家还记得我们在《日有所诵》里学过的一首儿歌吗？也是跟数字相 关的：【出示课件《数蛤蟆》，学生齐背后再出示： 一只蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 “蛤蟆是什么？ ” （宵蛙和癞蛤蟆的统称。） “你会数蛤蟆吗？现在有两只蛤蟆了，那么该怎么数呢？ ” 【学生自编儿歌。 （学生自编儿歌：两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。） 老师继续引导：三只蛤蟆……四只蛤蟆…… “还有更多的蛤蟆呢！大家能够回家跟爸爸妈妈赛一赛，一直数下去，看谁 数的蛤蟆多。” 2、问答歌：大家知道什么是问答歌吗？ （1）老师：“问答歌里有提问，也有回答，有一问一答，也有连问连答。’ 还记得我们一年级上册儿歌： 《比尾巴》，同学们背诵。 兔子的尾 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。 巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。（这就是问答歌，有问 题，有答案，是不是很有意思啊？ 老师这里也有一首问答歌《什么弯弯在天边》， 出示问题，隐藏答案，学生 按照自己的想法填写回答。 什么弯弯在天边？月亮弯弯在天边。什么弯弯在眼前？眉毛弯弯在眼前。 什么弯弯头上过？梳子弯弯头上过。什么弯弯在水边？船儿弯弯在水边 男女生一问一答读诗歌！ （2 ）学习连问连答歌《什么车》 【出示问句，齐读： 什么车会下雨？什么车会扫地？什么车全身红？什么车全身绿？ 【指名接答句（出示课件），并出示相关的车图 （洒水车）会下雨。（活洁车）会扫地。（消防车）全身红。（邮政车）全身 绿。 【男女生对读。还有什么车呢？你能模仿一下再提一个问题回答吗? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79ec5558383567ec102de2bd960590c69ec3d8fa.html