《懒惰人与勤快人》 教学目标： 1.学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱有表情的演唱《懒惰人与勤快人》。 2.通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展。 3.鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。 教学重点、难点： 感受不同的音乐形象。有表情地演唱歌曲。 教学准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、导入 1. 播放《幸福拍手歌》音乐，学生做律动，复习歌曲。 2. 播放《粉刷匠》音乐，教师带领学生做律动。 （出示课件——漂亮的小房子） 师：勤劳的粉刷匠把小房子刷的这么漂亮，让我们一起到房子里面去看看吧 （出示课件——小房子的里面：厨房） 师：谁来说说看，这是哪里呀 生：厨房 师：这个厨房好大呀，也很漂亮，里面还有一群勤快的人，让我们来听听他们在干什么吧！ 二、分段欣赏 1. 播放第一段歌词 生：他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头 师：哦，原来他们有的炒菜、有的煮饭、有的在蒸馒头 （出示歌词，带领学生按节奏念） 师：那么你们觉得勤快人在劳动的时候是什么心情呢 生：高兴、快乐、喜悦…… 师：那接下来让我们再听一遍，你会用什么动作来表现这种快乐呢 （再播放一遍课件，第一段歌词，注：学生可用拍手，跺脚等来表现） 师：非常好，可是，你们看，那边还有一个人，他在做什么呢让我们来听一听。 2. 播放第二段歌词 生：有个懒惰的人，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头 师：原来是一个懒惰的人呀 师：那我们知道在劳动的时候啊，是快乐和喜悦的，而懒惰就将一无所获，什么事情都做不好！而我们刚才听的这首歌呢，就叫做《勤快人和懒惰人》，接下来让我们一起来唱一唱吧！ （出示《勤快人和懒惰人》的课题） 三、新歌教学 1. 学唱歌谱： A：师唱一句，生唱一句 B：生跟琴伴奏唱 2. 学唱歌词 A：教师唱一句，学生唱一句 B：教师伴奏，学生跟琴唱 C：跟录音，学生跟唱 师：同学们，我们刚才讲到，勤快人劳动时是非常的快乐的，那你觉得应该用什么速度来演唱能表现勤快人的这种愉快的心情呢 （出示勤快人和懒惰人的图片对比） 生：轻快的、快速的 师：那我们在唱懒惰人的时候，应该用什么速度呢 生：慢得速度、慢速 师：非常好，接下来，让我们用这两种速度来唱一下歌曲 3. 变速演唱 A：学生跟琴用轻快的速度演唱第一段表现勤快人的歌词 B：学生跟琴用慢得速度演唱第二段表现懒惰人的歌词 师：懒惰人看到勤快人这么勤快，觉得非常的惭愧，决定也要做勤快人，让我们来帮助他吧！ （出示勤快人——懒惰人——勤快人） C：学生完整的跟琴演唱《勤快人和懒惰人》，按照勤快人——懒惰人——勤快人的演唱速度来演唱 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79a318ee561810a6f524ccbff121dd36a32dc4e0.html