教育部参赛_萤火虫_王会雯 教学目标: 1、能用圆润,俏皮的声音,欢快的情绪学会演唱歌曲<<萤火虫>>。 2、认识下划音记号,并能在演唱歌曲时正确运用 3、能自信地、有表情地与他人合作参与音乐表现活动 教学重点: 学生能用圆润,俏皮的声音演唱歌曲<<萤火虫>>。 教学难点: 1.下滑音的演唱 2.能有创造性的与他人合作参与音乐表现。 教学内容： 学唱歌曲《萤虫火》；掌握下划音；综合表演歌曲 教学时间: 一课时 教学准备: 电子琴 多媒体设备 各种打击乐器 教学过程: 一、创设情境——听音乐做律动。 1．播放音乐《幸福拍手歌》，学生跟随老师做动作表现音乐。 教学思路：为学生创设音乐情境，在愉悦的歌曲中，精神得到放松，为进入新课做好铺垫。 2．激趣导入： （1）谜语导入 同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师先来给同学们猜个谜语，请看大屏幕 有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞，闪闪发光真可爱 谜底（萤火虫） （2）歌曲导入：播放（伊能静演唱版《萤火虫》） 二、认识萤火虫 1、播放萤火虫视频 2、学习萤火虫小知识 三、学唱歌曲《萤火虫》 1、感受歌曲旋律，初听歌曲。 提问：歌曲的情绪是怎样的？ 2、复听音乐 找出特色乐句（播放音乐） 3、认识下滑音记号“↘ ” 4、再听歌曲，难点练习（参与演唱） 5、唱歌词 （1）“双簧”唱 （2）难点教唱 2· 3 | 3 023 | 2 –| 2 0| 急 匆 匆，呦 喂！ （3）分两部分学唱歌曲 6、师生接龙演唱歌曲 四、参与表现 （1）表演歌曲 ：随老师一起舞蹈表演 （2）完整的表演与演唱这首歌曲 五、歌曲创编： 以小组为单位用自己喜欢的方式来表现这首歌曲 1、学生分组讨论。 2、启发学生创编动作进行表演。 3、带领学生用打击乐器为歌曲伴奏。 4、各小组表演，小组之间进行互评 六、课堂小节 今天我们学会了演唱歌曲《萤火虫》，还正确的掌握了下划音的演唱，并且用自己的方式将这首歌曲进行了表演，小小的萤火虫生命是非常短暂的，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，我们更应该向它学习这种无私奉献的精神，让我们在《萤火虫》的歌声的中结束今天的音乐课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78c113701711cc7931b716e5.html