《悯农》(其一)教学设计

时间：2023-12-22 07:16:18 阅读：最新文章文档下载

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《悯农》（其一）教学设计

一、日积月累

1.出示课件，由农民辛苦耕种图导入《悯农》（其一）这首诗。 2.诵读古诗，认读古诗中的生字词。（1）指导学生认读古诗中的生字。

（2）学生大声自由朗读古诗，指名学生朗读古诗。 3.理解古诗，体会情感。

（1）引导学生诗中字句的意思，理解诗的含义。（2）指导学生体会古诗所表达的情感。 4.巩固深化、升华情感。

（1）提问：为什么“四海无闲田，农夫犹饿死”？

（2）用自己的语言说一说这首古诗的内容，这首诗描绘了一幅怎样的画面。并想一想诗人想通过这首诗表达怎样的情感或心情。

5.课外延伸。

展示课前搜集的描写农民、养蚕人等底层人民悲惨生活的古诗，向大家分享，并用自己的语言大致讲解一下古诗意思。