数字教育资源获取与评价主题说明《学弈》(部编版义务教育教科书六年级上册《小学语文》

时间：2022-08-17 07:03:17 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

【教学主题】14、《学弈》（部编版义务教育教科书六年级上册《小学语文》第 14 课。）

【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学准备。

【教学对象】六年级学生

【教学环境】使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示。

【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。学习文言文的最好方法是读，因此学生在本课中的主要学习方法是朗读。引导学生反复诵读全文，让学生经历初读―再读―细读―精读―美读―熟读的过程，在此过程中引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑―释疑―解析―入情―品味―成诵的过程，体现学生从提出问题到探究问题、解决问题的过程。游戏激趣法、创设情境法也是本课教学中两种非常重要的方法，它促进了“读式教学法”的读，拓展了学生思维，培养了学生的创新精神。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7733570bf724ccbff121dd36a32d7375a417c689.html

相关文章：

部编版二年级语文上册词语表[推荐]01-01

醇类的结构通式性质01-01

北方的秋天作文500字01-01

金的书写笔画顺序01-01

上一篇：小学语文微课程教学设计案例下一篇：浅谈小学语文微课设计