古诗两首《春晓》 教学目的与要求:1.学会6个生字，认识3个生字 2.正确流利的朗读课文，背诵课文 3.知道春天没好，要珍惜美好春光 教学重点:识字，写字 难点:朗读，背诵古诗 教具准备:生字卡片 环节 一． 谈话导入:1.学习了前面的几篇课文，你觉得春天是怎样的呢？ 2.古代的人们和小朋友一样也非常喜欢春天，他们写了好多诗篇来歌颂春天，赞美春天。今天我们一起来学习两首描写春天的古诗。(板书课题，认读生字 古诗两首) 二．检查预习：1.出示带拼音的卡片 gǔ shī shǒu mián chù wén 古 诗 首 眠 处 闻 2.说你的记忆方法 加笔画:自---首 首先 首次 首长 两首 十---古 古人 古代 古诗 古怪 换偏旁:读---诗 诗人 古诗 诗歌 睡---眠 冬眠 睡眠 闪---问---间---闻(听见) 见闻(耳朵贴在门口听) 外---处 到处 开火车读:古诗 一首儿歌 冬眠 到处 见闻 三、 整体感知:1.孟浩然:1000多年前，是唐代一位不甘隐居，以隐居 终老的诗人，湖北襄阳人 2.老师范读古诗，学生看看停顿 四．指导书写：古：横要写长一些，稍古一些 春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声，花落/知多少。 3．春眠：春天的早晨 觉：jué 感觉 Jiào 睡觉 晓：天亮了 处处：到处 chù 到处 chǔ 处理 啼鸟：鸟叫声 4．在春天的晚上睡觉真香甜，不知不觉天就亮了。刚一醒，就听到四处传来鸟儿的叫声，声音真好 听。 声：要注意上面的是 士，不是土 多：上小下大，不要写成一左一右 古（古人）（古诗）（古代） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76ece8fe770bf78a652954cb.html