《拥军秧歌》教学设计 【教学目标】 1.积极参与秧歌舞基本舞步的学习,能与同学一起随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。 2.演唱《拥军秧歌》,认识降记号,唱准♭7 。 3.喜欢秧歌这一民间舞蹈形式，学一学，跳一跳。。 【教学重点】 1.掌握秧歌基本舞步,感受热烈的歌舞情绪。 2.引导学生用欢快、热烈地情绪演唱歌曲。 【教学难点】 1.歌曲中的切分、附点节奏。 2.随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。 【教学过程】 活动一 创设情境“赏秧歌” 1.师生问好。 2.师随《拥军秧歌》伴奏扭秧歌。 3.学生用固定节奏为舞蹈伴奏。 【设计意图】《新课标》指出感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径。 活动二 走进陕北“扭秧歌” 1.介绍秧歌舞。 2.学习秧歌的基本体态，明确秧歌舞的身段特点。 3.学习秧歌舞基本步伐“十字步”。 4.跟伴奏分小组表演。 【设计意图】通过在《拥军秧歌》伴奏中进行秧歌舞舞步的学习与体验，了解陕北秧歌舞的舞蹈特点并积极参与与表现。 活动三 贴近音乐“唱秧歌” 1.初听歌曲 （1）了解背景，揭示课题。 （2）出示歌词： ①自由朗读歌词； ②师打拍子带读歌词。 （3）带入情绪，完整读词。 2.学唱旋律 （1）唱准音（5 、♭7） （2）节奏处理 （X .X 、X X X ） 3.自主填词 （1）对口型模唱； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7600916473fe910ef12d2af90242a8956aecaa1e.html