自闭症儿童课堂问题行为干预的个案研究

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自闭症儿童课堂问题行为干预的个案研究

高明洋

【期刊名称】《南京特教学院学报》【年(卷),期】2014(000)002

【摘要】通过对一例自闭症儿童课堂问题行为的观察,分析该儿童出现课堂问题行为的原因,在此基础上设计并采取消退法、强化法等干预措施,产生了积极的效果,验证了最初的行为功能假设。研究结果可为自闭症儿童的课堂问题行为干预提供一定参考。

【总页数】4页(P58-61) 【作者】高明洋

【作者单位】南京特殊教育职业技术学院,江苏南京210038 【正文语种】中文【中图分类】G424.21 【相关文献】

1.自闭症儿童自伤行为干预的个案研究2.自闭症儿童自伤行为干预的个案研究3.孤独症儿童课堂问题行为干预个案研究4.自闭症儿童问题行为干预的个案研究5.多重障碍学生课堂问题行为干预的个案研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75485b47ab114431b90d6c85ec3a87c240288af3.html

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