听王书夏《比例的整理与复习》随笔 清水县贾川乡董湾小学 陈进仓 我观摩了王书夏老师执教的《比例的整理与复习》一节公开教学后，感受颇深，本节复习课，目的是通过整理复习，使学生对正比例和反比例的知识有一个全面的认识，使所学知识结构化，系统化。由于学生已是高年级，应该能够自主对知识进行整理，形成系统，因此在整理与回顾时王老师尽量放手，给学生充足的时间，充分利用投影仪，展示本单元的重点，让学生将本单元所学内容进行回顾，再配合相应的练习题，理论联系实际，让学生对本单元知识有了更深入的理解。在这个过程中，我认为老师为学生提供系统化的知识，使学生建立数学学习体系，构建数学思维方式。并注重培养学生提出问题、解决问题的能力，在整理、巩固、应用的过程中帮助学生再次理解重要概念、掌握解题思路的过程，使学生不断积累活动经验，体会一些重要的数学思维，教学效果良好，是一节成功的公开课。 当然，这节课也有不足之处，主要体现在：教师与学生互动少，学生回答问题不够主动，课堂气氛不那么活跃，今后，王老师如能解决这些问题 ，课堂教学的效果一定会更上一个新台阶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74f9da9f84868762caaed59d.html