如何对初中生开展适当的性教育 为人父母，谁都怕自己的孩子出问题。尤其是在孩子进入青春期之后，父母总是怕孩子出现早恋现象。在孩子的性教育问题上，家长们总是如履薄冰。家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。 郭女士很重视女儿的教育，在她的精心培养下，女儿小雨从小学到初中，成绩一直名列前茅，郭女士为此很是骄傲。可是，令她万万没有想到的是，小雨在初三的时候，竟然怀孕了。这一事实犹如晴天霹雳，这位母亲怎么也想不明白，一向乖巧的女儿，怎么会发生这样的事情呢？ 郭女士虽然很注重孩子的教育，但在对孩子的性教育问题上，她一直很排斥。她认为，对孩子说和性有关的事情，会激发起孩子对性的兴趣，所以，她从不允许小雨读与青春期生理和情感有关的书，也从来不给孩子讲相关的内容。她认为，只有这样才能让孩子不胡思乱想，才能让孩子不做错事，才能让孩子只知道学习而不出问题。 有些家长总以为自己的孩子还小，总以为孩子还很单纯。可是，出了问题的孩子，相当一部分是父母和老师眼中的好孩子。家长们总是在孩子出了问题后才想到，孩子究竟怎么了？他们怎么会这样？孩子出现这些问题的最直接原因就是家庭性教育的缺失。 在孩子成长过程中，性意识的觉醒和情感的萌动是谁也挡不住的。只有提前进行了必要的性教育，到时再顺势引导，才不至于发生过错和出现其他问题。有的家长认为性教育会适得其反，也有的认为孩子根本就不需要性教育，认为到应该知道的时候自然就都知道了。家长们有这些想法，是因为他们根本就不知道什么是性教育，更不懂得性教育究竟应该教育什么。 我们倡导的性教育，绝不只是性知识普及，而是一项人格教育。主要包括科学知识、价值观念、社交能力和责任意识四个层面。这四个层面从不同的角度来培养孩子的意志品质、责任感和自制力。 在性教育的科学知识层面中，我们不但要教孩子一些生理和心理知识，更要告诉他们一些错误行为导致的危害。孩子只有知道了这些危害，才会更理智地对待性问题，才会在知情的情况下选择保护自己。 在性教育的价值观方面，我们不但要教授孩子正确的恋爱观，还要让孩子学会远离和抵制低俗潮流。这些，都会使孩子知道哪些是被世人所赞赏的，哪些是会被世人所排斥的。 在性教育的社交能力方面，我们要教授的不只是与社会人员的交往，更要教给孩子怎样面对异性。 在性教育的责任意识方面，我们要告诉孩子，既要保护好自己不受到伤害，也不要去伤害别人；处理好情感与性的问题，既是对自己负责，也是对家人和对方负责。 家长们不要谈性色变。孩子最初的包括性别认识、社会角色认识、自我保护意识和道德责任感在内的性教育，都应该由家长来完成。及时告诉他们想知道的，孩子们便不会自找渠道探求，避免接受到一些不正确的信息，避免一些尝试。 家庭性教育可遵循以下原则： 1．尽早原则。家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。在青春期前进行相关的性教育，可以减少孩子的尴尬和冲动。 2．循序渐进。在孩子的不同阶段按照其生理、心理的发展特征，根据孩子的接纳能力和成熟程度进行相应的性教育，是培养孩子人生观和价值观的必要过程。 3．柔性教育。不要对孩子一本正经地进行强硬的性教育。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。 4．以人格塑造为目的。性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。 5．明确本能。在性教育的过程中，应该让孩子明白，每个人都是有欲望的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因生理发展而带来的焦虑和恐惧。 6．强调责任。教育孩子懂得以负责任的态度处理性和情感问题。应该让孩子明白，在对待与性有关的事情上，孩子有权自己选择和做主。但这种选择和做主，应该是负责任的、明智的、顾及自己也顾及他人利益的。 及时地对孩子进行性教育，孩子们就会知道哪些事情不应该做，哪些事情绝对不能做，会在成长中学会克制、学会理智、学会遵守道德和承担责任。这些，将抑制孩子的冲动，减少不该发生的事情发生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72f3aa3c5b0216fc700abb68a98271fe910eaf28.html