龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 职业院校日语教育中团队合作意识训练的设计与实施 作者：程春屏 来源：《环球市场》2019年第28期 摘要：现如今日语专业的学生日益增多，而职业院校学习日语的学生也不甘落后，相比于大学专业来说，职业院校日语的教育更偏重于技能特长教学。良好的团队合作才能够事半功倍地完成各项任务，职业院校日语教育的学生面对人才少缺的日语市场，更应利用职业院校培育特点，提前做好团队合作意识的培训工作，为今后更好地胜任日语企业工作打下基础。 关键词：职业院校;团队合作意识;实施;日语教育 中国人口基数大，人才广阔，成为各国争相招募的企业人才。对于日本企业来说，职业院校的日语教育学生是日语人才的大市场，因此职业院校在团结合作意识训练的道路上进行不断地摸索。本文就着重从日本企业选择人才方面，对职业院校日语教育中团结合作意识训练的设计和实施进行研究。 一、职业院校日语教育中团结合作意识训练的必要性及特点 众所周知，职业院校日语教育培育的目的是为日本企业培养综合素质高，符合人才需求的员工，因此对学生进行日语技能培训是主要教授课程。本着充分按照日本企业需求的原则，对学生进行短期速成的技能培训课程，这大大减少日本企业接收人才时间的复杂性。而单单仅是拥有技能，自做自事、不懂交流和配合的人也是不适应社会发展潮流的，据研究表明日本企业招募人才近年来除了着重看中日语能力，还尤为重视团队合作意识能力，与他人共同合作的能力[1]。毕竟良好的团队合作能够促进工作队伍人员之间的友好氛围形成，在工作中感受到家的温暖，团结一致的工作热情，这样的工作环境使队伍人员间密不可分，有爱温暖，最大程度上减少不良情绪的蔓延，延续工作热情。团队间互帮互助，团结合作，产生欢愉气氛，工作满意度日益高涨，成员都善于利用自我优点使企业发展日益强大，这使很多日本企业更加相信团队合作意识能够使企业成功。良好的团队合作使成员融为一体，工作氛围欢愉，鼓舞士气，不断做出最大值贡献，使企业发展欣欣向荣，这样良好的氛围形成需要每一个人的努力，因此日本企业更看重的其实是人才是否具有团队合作意识，是否能为企业带来贡献。由此看来，职业院校日语教育应将学生团结合作意识训练放在首要地位，发挥学生的优秀特长，训练队伍人员间团结合作，和谐共事的意识，共同高效地学习。 团结合作意识本质上是不变的，但对于不同事物有着不同的特点，而职业院校日语教育中团结合作意识具有这几个特点：接连培养，不断加深。团队合作意识不是一朝一夕便能实现， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7293a914588102d276a20029bd64783e08127d4d.html