例谈模拟游戏教学法在历史教学中的运用--借助国际象棋游戏学习初中《中古欧洲社会》一课

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例谈模拟游戏教学法在历史教学中的运用--借助国际象棋游戏

学习初中《中古欧洲社会》一课

邓凌雁

【期刊名称】《新课程研究(下旬）》【年(卷),期】2014(000)001

【摘要】借用国际象棋认识西欧封建社会，是初中历史《中古欧洲社会》（人教版）一课的创新教学方法，它依据国际象棋的棋子和西欧封建社会各阶层之间存在的对应关系，通过设计国际象棋游戏的方式将模拟游戏带入课堂，与教学内容相融合。

【总页数】2页(P24-25) 【作者】邓凌雁

【作者单位】上海师范大学人文与传播学院【正文语种】中文【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.借助有效活动转变学习方式--例谈《让我们同行》一课的活动设计 [J], 朱园园 2.让“爱国主义情感之花”绽放在历史课堂上——以《红军的长征》一课为例谈红色旅游在历史教学中的运用 [J], 唐意容

3.例谈微课在初中历史与社会课堂教学中的运用 [J], 陈扬勇; 4.例谈激励机制在初中历史与社会教学中的运用 [J], 符肖肖

5.例谈网络游戏在初中地理教学中的运用——以\"自然资源的利用和保护\"一课为例 [J], 孙杨

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/726e5ba9d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e86.html

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