※手势妙用※ 目标 1.知道各种手势所表达的意思和作用。 2.能大胆猜想和讲述生活中的手势语和工作中的手势语，了解不同行业会有不同的手势语。 准备 材料准备:挂图《手势妙用》;《感恩的心》 手语课堂视频(见多媒体课件);音乐《找朋友》(见CD)。 过程 1.玩玩游戏中的手势语 （1）播放音乐《找朋友》，老师边找朋友边做出相应的手势: 我做了哪些动作?这些动作表示什么意思? （2）小结:原来我们的小手会说话呢。 2.说说生活 中的手势语 （1）出示挂图一:分别出现0K、嘘、打电话、Ye等图片。 看看这些手势在说什么? （2）小结:原来在我们的生活中，有些事情可以不用嘴巴说，用手势也可以来表示。 3.猜猜工作中的手势语 （1）出示挂图二:“握手”表示问好;“请”表示请进。 （2）观察指挥家的手势图片，引导幼儿猜测。 猜猜这是谁做的手势，从哪里看出来?指挥家是怎样指挥的? 小结: 原来演奏家都是看着这个指挥家的手势来演奏音乐的! （3）观察驯兽师的手势图片，引导幼儿猜测。 这又是谁做的手势，从哪里看出来?训兽师是怎样让海豚来做精彩表演的? 小结:这些可爱的海豚都是看着驯兽师的手势来做这些精彩表演的! （4）观察交警的手势图片，引导幼儿猜测。 猜猜这是谁做的手势， 从哪里看出来?交警指挥交通时为什么要使用手势? 小结: 交警叔叔在热闹的马路上，用手势指挥着来往的车辆，让交通有序而安全。 游戏 “我是守规则的小司机”:老师扮演交警指挥交通,幼儿扮演司机听指挥做动作。 4.了解聋哑人的手势语 （1）播放《感恩的心》手语课堂视频，欣赏中提升经验，了解聋哑人的手语。 孩子们， 在生活中，我们可以用嘴巴来告诉别人自己想要说的话，告诉别人自己要做的事情，但是你们知道吗，在我们的周围有这样一群人，他们不会说话，他们听不到动听的歌声。你们知道他们是谁吗?但是他们会用自己的手势，告诉我们他们想表达的意思，告诉我们他们想说的话。 （2）小结，萌发关爱聋哑人的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71b470c4a2c7aa00b52acfc789eb172ded639987.html