关于当代中学生口头流行语调查及研究报告 课题组：吴成玉 张雅丽 万芹 张荣 指导老师：杨国清 研究背景 随着时代的发展，社会的进步，中学生们都有自己的思想特点，这些思想都通过其语言表现出来，尤其是在平时的口语中表现出来。越来越多的校园口头流行语的出现，证明当今学生的思想越来越丰富，社会对他们的影响程度也愈来愈深。但我们也深感中学生心理还不够成熟，他们对于外在的影响还缺乏一定的判断能力，需要老师和家长的正确引导。为了让人们更好地了解当代中学生的心理特点和思维现状，我们研究小组决定对这些当代中学生口头流行语进行调查和研究，分析其利弊的情况。毕竟，这是关系到中学生心理特点、为人处世行为及日后学习生活。 研究内容 了解当代中学生中流行语的种类、特点、流行语的起源，如何形成了校园的一种风气，以及校园流行语的利与弊。 研究方法 文献资料法（通过上网查询，书籍查询，掌握大体资料） 调查法（对本班同学进行问卷调查，对其他同学进行访谈调查） 分析法（将其他有关资料与我们调查的情况总体分析，得出结论） 分工及实施 1、吴成玉、万芹负责搜集资料，主要通过网络及平时同学间的交流来进行搜集、记录。 2、张雅丽、张荣负责设计问卷调查表，并进行发放、回收，并作好统计工作，最后写出调查分析结果。 3、张雅丽负责确定采访对象及采访内容，合组成员分头进行采访，吴成玉加以汇总。 4、小组全体成员对所搜集的资料、访问及调查情况进行分析研究，最后由吴成玉、万芹执笔写出研究方案，全组成员整理修改，最后定稿，并写一篇文章。 研究过程及结果 一、流行语的种类、特点及起源 校园流行语是校园文化的一种载体，反映了现代 校园生活的新特点。中学生的口头流行语是丰富多彩的，新兴、流行是其共同特征，迎合了中学生好奇，追求创新的心理。通过调查，我们发现，中学校园流行语大致可以分为这样几类： 1、热门影片、流行小说对白。一部卖座电影，一本流行小说都会在校园里掀起一股“先锋流行语”热，学生们将一些台词对白演绎出了缤纷的现代版。如，校园中常见的学生对话： “阿SIR（指班主任老师）凭什么允许阿晨不到校上课。我明天 也不来啦。你跟阿SER给我请假，就说我病啦……胃疼。” “都什么时候啦，你别瞎攀比耶。阿晨有特殊情况吗。” “求你！别提吃饭，不知道我正减肥吗？再胖点儿，我担心会嫁不出去。” “你今天中午吃什么？” “呸！也不害臊。你要恶心死我呀。” 2、土洋结合、中西合璧的语言。不少同学喜欢讲土洋结合、中西合璧的语言，如“哇噻”、“美味克力架”、“I服了Y OU”、“哇，好酷噢！””还有这样一段顺口溜：“赶快找个girl beauty，过几年组成个family，生个可爱的baby，小日子过得happy。”听了真叫人啼笑皆非。 有的学生为了标新立异，或者是游戏心理在作怪，会使用一些令人莫名其妙的怪异笔名。如：黄土高坡、长江东流、三田秀子、夏洛物·王藏、中原一点红、野渡无人舟自横；还有东北风五到六级、美梦如今终成真的阿英、海飞丝之长年用户小马等，真是不伦不类。 3、网络语言。网络是信息时代的产物，它沟通了全球的信息，也孕育了一批“网语”。因为家庭和学校教育常常是充满枯燥的，满载压力的，网络语言却具有风趣，简洁，个性化强的特点，还常常颠覆了传统语言，中学生普遍认为既好玩又显示出了个性。所以，网络语言已成为校园流行语的重要组成部分。 最最常用的就是“我”字式了。“我晕”，“我倒”，都是对某件事情表示出最大的惊讶。常常可以与“竟然”等连用。“那家伙竟然……我晕！”由此可见，被“晕”被“倒”的对象，往往是极其厉害的人或事。当然，有时一只蚂蚁也会使“脆弱”的学子午“倒”掉一大片。 “感叹式”也有好多。中学生说话总是富有激情的，“酷”一定说是“酷毙了”，“帅”一定说是“帅呆了”。有时觉得这些还不够，干脆再加上一个夸张的语气“哇噻”，让你不得不被感染。此外，还要在形容词前加上一个表示程序的“奇”，“乱”，“狂”，“爆”，“穷”等。 4、旧词新解式。众多的旧词新解，令人啼笑皆非。若有人说你是他的“偶像”，不要激动，“偶像”意指令人作呕的对象。“天才”指天生的蠢材，“大喜之日”就是要洗很多很多的衣服的日子，早晨锻炼是“早恋”，下午锻炼则是“黄昏恋”。 二、校园流行语的利与弊 我们在高二（1）进行了有关校园流行语的调查。共发放问卷60份，收回效问卷60份 我们在问卷调查中发现，认为流行语对学习、生活、娱乐等方面有利的有3人，占调查总数的5％；认为流行语对学习、生活、娱乐等方面有弊的有28人，占调查总数的46％；认为流行语对学习、生活、娱乐等方面有弊也有利的有19人，占调查总数的32％；其他的有10人，占 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fae2e904b7302768e9951e79b89680203d86ba7.html