【大班语言教案】大班语言《超级小厨师》教案与评析 活动目标： 1、了解生活中各种常见的菜并进行分类，学做小厨师配菜、报菜名。 2、在菜场游戏情境中，引发对文字的兴趣，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动重点： 了解生活中各种常见的蔬菜、肉类、海鲜和豆制品，学做小厨师配菜、报菜名。 活动难点： 在菜场游戏情境中对各类菜进行分类，并能用正确的量词进行介绍。 活动准备： 经验准备：组织幼儿事先参观过超市、菜场并进行过买菜的活动。 物质准备：不同品种菜的卡片、字图分类台卡若干；菜场柜台若干、《菜场》音乐磁带、教学课件等。 活动过程： 一、活动导入（环节设计意图：由“菜”字引起幼儿参与活动的兴趣） 1、回忆上次参观菜场的经验，引起幼儿游戏的兴趣。 提问：你们在菜场里看到了哪些菜？（幼儿回忆） 2、菜场里有那么多的菜（老师出示“菜”字），这是什么字？ （1）什么菜？（鼓励幼儿用“菜”字组词） （2）老师也带来了许多的菜，这些菜都是我们上次在逛菜场时拍的，下面还配有文字和拼音，请你们仔细地看一看，找一找，在这么多卡片中有哪几张卡片上也有一个“菜”字？（幼儿寻找）提问：你找到了什么菜？哪个是“菜”字？ （3）这些菜都是属于哪一类的？（出示“蔬菜”卡片） 3、小结：菜场里有蔬菜，还有许多其他品种的菜。今天，我们也来开个“小菜场”，看一看我们的菜场里有哪几类菜？（分别出示“蔬菜、肉类、海鲜和豆制品”台卡） 二、听说游戏：小菜场。 （环节设计意图：在游戏情境中尝试对各类菜进行分类，并能用正确的量词进行介绍） 1、请你们做营业员帮菜场进货，进货时要看清楚这是什么菜？应该送到哪个柜台？千万不能送错哦！ 2、营业员进货、分类并相互检查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d942d224228915f804d2b160b4e767f5bcf80de.html