活动目标： 了解猫头鹰的形态特点，在陶艺作品中表现出猫头鹰的特点。 综合运用陶艺成型方法，制作猫头鹰。 加强学生的创新思维和动手能力，启发学生设计制作造型新颖的猫头鹰。 教学重点：综合运用成型方法制作猫头鹰。 教学难点：突出猫头鹰的特点，自主创新。 活动准备： 泥土、泥塑工具、范作、ppt 教学过程： 一、谜语激趣，导入新课 1. 猜谜 师：同学们喜欢猜谜吗？（课件出示） 生：喜欢 师指名读 生：黑夜林中小哨兵，两只眼睛像盏灯，瞧瞧东来望望西，抓住盗贼不留情。（猜一动物） 2. 揭示课题 师：真聪明，一下就猜到了。这节课我们一起来学习制作猫头鹰。 师：猫头鹰是聪明的象征，你们对它的知识了解多少呢？ 生自由回答 小结：猫头鹰是有名的捕鼠能手，它那对圆圆的大眼睛在强光下看不见东西，在黑暗中却很管用，猫头鹰的眼珠不能转动，但它的头能360度转动，这使它的视力范围非常宽广，所以它总是白天睡大觉，晚上出来捉田鼠。一只猫头鹰一年能捕上千只田鼠，为农民保护了许许多多的粮食，是益鸟，是我国的二级保护动物。 二、观察分析，示范引领 1.欣赏图片，了解猫头鹰特点 师：猫头鹰长什么样子呢？瞧瞧！ 2.全班交流，板书特点 眼睛：圆、大，像灯泡一般明亮,尖锐而有神。 嘴巴：尖，呈倒三角形 。 爪：呈钩状，用尖锐的爪子来捕捉猎物。 身体：周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软,，在飞行时不会发出任何声音。 头上有两簇毛，呈“V”字型 3 .教师演示制作方法和步骤 出示制作方法: （1）取一块泥，揉成泥团， 搓成圆泥球。 （2）用工具从圆的底部中间开始向上挖空。 （3）眼睛：将两小块泥搓圆，压扁，贴在眼睛的位置，刻画眼睛里的表情。（泥板法，也可用搓泥条盘筑的方法，盘出圆形的眼睛） （4）眉毛：搓两泥条，沿着眼睛上方的位置向两边贴(泥条法）。 （5）嘴巴：捏一块泥成三角形，倒三角（泥板法）。 （6）翅膀：擀压两块小泥板，叠放在一起，用工具刻画出一根根的羽毛，贴在猫头鹰的两边。（泥板法） （7）爪：搓泥条拼接出猫头鹰的爪（泥条法） （8）装饰，用点线面刻画装饰猫头鹰 （9）整理并完成作品 4. .欣赏教师收集猫头鹰作品图片，启发学生灵感 师：这些是艺术家们心中的猫头鹰形象。（课件播放图片） 师简介造型不一，可爱型、卡通型、呆萌型…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d75a1a476a20029bc642d6f.html