木工课程的教育意义

时间：2023-04-05 23:32:17 阅读：最新文章文档下载

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木工课程的教育意义

目的开展幼儿木作活动能够帮助幼儿在7个方面有所提高，并受益一身。意义：

1.感受能力

木作活动能够让近距离的接触自然，通过触觉，视觉，听觉，感觉各种感官来感受木作。

2.动手实践能力

相比国外发达国家的幼儿园，国内课程设计偏重于安全，导致幼儿失去了很多动手的机会，儿童木工活动能够很好的让孩子发泄体能，并且获得动手的乐趣，达到心灵手巧。

3.思考的能力

儿童创意木工课程时间相较普通课程要长，但是孩童并不感觉累，课程中老师也是积极引导儿童动脑。

4.系统性思维也是

制作稍复杂物件，在制作之前需要先规划好准备做成的样子，这是一个系统规划的能力。

5.创造性思维

儿童创意木工给到孩子创造的条件，通过工具的运用并实践，创意不再存于大脑。