龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 全媒体时代下青少年优秀传统文化渗透策略 作者：郑虹 来源：《广东教育·综合》2019年第08期 “全媒体”指传统媒介与新的媒介形式的整合局面。其主旨在于，通过媒介形式、内容、渠道、功能等一系列元素的全方位融合，达到传统媒介与新媒体“1+1>2”的效果。在全媒体时代，推动优秀传统文化在青少年群体中的渗透，促进青少年传承并发扬传统文化，是义务教育阶段德育工作艰巨而又重要的任务。 1. 心理因素 青少年充满探索未知领域的热情，全媒体时代，信息的快速更新满足了他们的好奇心，庞大的社交网络满足了他们对社交的渴望。除此之外，青少年渴望独立、渴望能自由地抒发自己的情感、渴望拥有属于自己的空间，这在全媒体的平台上都能够得到满足。 “阿希”从众心理实验表明，个体对自己的群体有强烈的认同感，与群体成员保持一致可以使人更容易被其他成员接受;从年龄上看，儿童和青少年比成人更容易从众。对于青少年来说，同伴带给他们的影响是不可估量的，比如同伴都在使用社交媒体平台进行沟通交流时，从众心理、模仿心理会让他们强烈地希望拥有自己的媒体社交圈。 2. 全媒体发展的影响 在全媒体大潮中，青少年享受着网络媒体带来的便利，他们可以便捷地获取海量信息;他们本身也是重要的信息传播媒介;他们在信息的中心地带与他人的互动变得日益频繁，很容易掌握交流的话语主动权，成为所谓的“网红”;他们总能享受更强大功能的信息服务。同时，全媒体时代的网络社交媒体带给青少年相对的安全感、自由度、开放度、满足感、成功感，这更刺激青少年以高度的热情投入丰富的全媒体平台中。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，它强调务本、求实、仁爱、守信、正义、尚和，具体来说，包含精忠报国、振兴中华的爱国情怀;天下兴亡、匹夫有责的担当意识;孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念;求同存异、和而不同的处世方法;简约自守、众合太和的生活理念;形神兼备、情景交融的美学追求。其中所蕴含的独特价值体系，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神动力。 青少年正处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期，进行中华优秀传统文化渗透有利于培养他们对家庭、社会、国家的担当，有利于让他们继承和发扬中华优秀传统文化，成为有文化自信、有国际视野的综合性人才。 因此，全媒体时代下，针对青少年进行优秀传统文化渗透必须讲究策略，让中华优秀传统文化成为青少年成长的精神营养剂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b16a20000020740be1e650e52ea551810a6c967.html