红星小学“尝试课堂教学”学案 授课日期： 年 月 日 科目 课题 花边饺子 年级 课型 四年级 主备人 新授 1.能够准确、流利、有感情的朗读课文。 学习目标 2.理解课文的主要内容，感悟“我”与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会感恩。 3.学习作者通过抓住人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的方法。 学习难学习作者通过抓住人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的方法。 点 学习过程： 拓展延伸：快速浏览全文，想一想下面的问题，聪明的你一定会找到答案的！ 导入：同学们，你们爱吃饺子吗？今天的这篇课文就与饺子相关，看看老师给 你们带来了什么？出示花边饺子，并板书课题。指名读学习目标。 1. 这种花边饺子是妈妈教会孩子包的，妈妈仅仅想教会给孩子一种劳动技巧吗？ 饺子是我们大家很熟悉的一种食物，不过你们理解饺子的历史吗？谁来介绍一2. 课文学到这里，这花边饺子里包的到底是什么？ 下你搜集的相关饺子的资料。 质疑： 自主学习：自由读文，独立完成下面的学习任务，你一定能行！ 请同学们认真思考并提出不懂的问题，大家一起来解决。假如你的问题有价值， 能够给小组加分哦！ 1. 请同学们自由的朗读课文，要注意字音，读通句子，用“——”画出好词，用 “﹏﹏”画出好句。 课堂检测： 2. 思考文章写了一件什么事情呢？ 通过小时候（ ）包花边饺子和长大后（ ）包花边饺子的故按要求写句子： 妈妈一辈子最爱吃的是饺子。 事，倾诉了“我”与母亲之间( ). 缩句： 合作学习：请同学们轻声有感情地朗读课文，小组共同完成下面的任务。团结就是这么一堆饺子，哪儿能那么巧就让我吃着这个饺子呢？ 胜利，快行动起来吧！ 改为陈述句： 妈妈教会我包花边饺子。（不改变原意，换种说法写一句） 1、妈妈这什么包花边饺子？“我”为什么包花边饺子？ 2、妈妈一辈子爱吃饺子，同样也爱包饺子，请同学们在文中找出妈妈爱包饺子的相畅谈收获： 关语句？ 3、 分析两次耍花招儿，你从中读懂了什么？文章前后两次出现“耍花招儿“，这是 一种什么手法? 布置作业： 学习重点 感悟“我”与母亲之间相互关爱的深情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68fcfd9dc2c708a1284ac850ad02de80d4d806b4.html