浅析中职学校财务分析 作者：暂无 来源：《中国乡镇企业会计》 2011年第7期 贾红瞻 中等职业学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分，是运用学校事业计划、会计报表及其他有关资料，对一定时期内的财务状况进行系统剖析、比较和评价以后，而得到的学校经济活动和事业发展状况的规律性认识。财务分析的一般目的可以概括为：评价过去的业绩、衡量现在的财务状况、预测未来的发展趋势。它对学校在加强、改进财务管理，拓宽自筹资金渠道，增强自我发展能力，推进学校事业的健康发展有着不可低估的积极作用。 一、当前学校财务分析存在的问题 1.重视“量”上分析，忽视“质”上分析。学校的财务分析一直停留在收进多少、支出多少等“量”上分析，而对收进变化的主要因素（包括内、外因素）、支出结构是否合理、配置是否科学等“质”上进行分析较少。 2.重视事后分析，忽视事前分析。长期以来，中职学校的财务分析只是对会计报表的事后分析，而对于事前分析几乎没有做，已不能满足学校发展的需要。财务分析要为学校的生存发展预先提供高质量的指标信息，才能使学校在市场上求得生存。诸如生均收入与生均成本，招生率与就业率等诸多指标的预测已成为学校发展的客观需求。 3.财务分析指标体系不健全，缺乏行业标准。现行学校财务制度和会计制度中列举的财务分析指标内容不全面，没有筹资分析、投资分析和反映净资产构成的指标；不进行教育成本核算，缺乏反映效益的量化指标；不提供现金流量表，缺乏以现金进行财务分析的财务指标，难以反映当前和未来偿债能力和现金支付能力。 二、选择适合的财务分析方法 1.因素分析法。因素分析法也称因素替换法、连环替代法，就是依据分析指标与其影响因素之间的关系，从数量上确定一个经济指标所包含的各个因素的变动对该指标影响程度的一种分析方法。采用这种方法的出发点在于，当有若干因素对分析对象发生影响作用时，假定其他各个因素都无变化，顺序确定每一个因素单独变化所产生的影响。 2.趋势分析法。趋势分析法又称水平分析法，是将两期或连续数+0期财务报告中相同指标进行对比，确定其增减变动的方向、数额和幅度，以说明财务状况和经营成果的变动趋势的一种方法。它是财务分析法中比较常用的一种方法，常用的对比方法有重要财务指标的比较、会计报表的比较、会计报表项目构成的比较等。 3.比率分析法。比率分析法实质上是将影响财务状况的两个相关因素联系起来，通过比率的计算，反映他们之间的关系。主要有反映各个组成部分与总体比率的构成比率、反映投入与产出关系的效率比率和相关比率。 三、做好财务分析必须建立的分析体系 中职学校财务分析是在财务报表的基础上，根据不同层次的需要，做出若干方面的分析，是以财务绩效和风险分析为核心，以财务综合实力为辅助的分析系统，全面揭示学校财务运行的状况。要做好以上各项分析，首先要建立一套完整的、科学的财务分析体系。它包括办学效益的分析；偿债能力的分析；收支结构的分析；发展能力的分析等。应建立以下几个方面的财务分析指标体系： 1.预算执行情况。包括实际收入、实际支出与预算（计划）差异，收入预算完成率、支出预算完成率，利用这些指标分析预算收支的实际完成情况、实际与预算产生的差异以及原因。 2.收入、支出情况。包括年末总收入与总支出之比、人员经费支出、公用支出占事业支出的比重、生均事业支出、教职工人均事业支出、现金流进流出比等，在国家政策下，学校多渠道筹措资金，收入来源出现了多元化格局。利用这些指标分析收进、支出构成和变化情况及原因，分析单位组织收入的能力、支出结构合理性。 3.资产使用情况。包括各类资产比重、设备利用率、投资收益率、生均教学仪器设备、生均校舍面积、生均图书资料等，分析单位的资产构成和资产的利用情况，考核资产配置是否合理，是否发挥资金使用效益。 4.财务风险和偿债能力。财务风险指标是衡量学校在负债和风险方面承受能力的指标，通过学校年末负债总额指标，从绝对值上反映了学校存在的潜在财务风险大小，如学校年末借入款总额占负债总额的比例指标，反映学校负债结构的合理性；学校年末借入款总额占银行存款的比例指标，表明学校到期偿还借入款的可能性；学校年末借入款总额占一般基金的比例指标，表明学校到期动用净资产偿还借入款的可能性等。 5.趋势分析及发展能力。包括近几年各类资产增长率、收入增长率、支出增长率、生均事业支出增长率等，根据发展情况进行趋势分析，预测测发展远景。 （作者单位：许昌市高级技工学校） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/68404a8ebad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b47.html