社会研究学
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社会研究学 一，简答题 1. 整体主义方法论和个人主义方法的区别(个人主义方法论与整体主义方法论的区别如下： (1)是以个人作为分析的单元还是以集体、集团、社会、群体等整体作为分析的单元； (2)超越个人利益的，或位于个人利益之上的整体利益是否存在； (3)对个人行为的理解最好是通过观察个人行动本身还是考察其所处于其中的集体行动。 通俗的讲，整体主义方法论在宏观层面上对社会现象进行总体把握，有利于既见树木又见森林，而个人主义方法论则从微观层面人手，就个人及其行为进行全面细致的分析，因此在研究的过程中，两种方法应当是相互结合、相辅相成的关系。) 2 .简述调查问卷的结构、内容及问卷设计的一般程序（(1)调查问卷的基本结构一般由标题、说明、主体、编码、被访者项目、调查者项目和结束语七个部分组成。(2)从内容上看大致可分为三类：1、被调查者的行为2、关于被调查者的态度3、被调查者基本分类资料.（3）问卷设计的基本程序：1拟定标题，2撰写导语，3确定统计编码，4设计问题，5设定答案，6落款） 3 .扎根理论的含义，优缺点及适用性(是一种定性研究的方式， 在系统性收集资料的基础上寻找反映事物现象本质的核心概念，然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。 优点：一、一切皆为数据，终于原始资料，避免了研究者预先的假设，而不是将某种已有的理论强加于资料之中，对资料进行了充分地利用 二、用一种“过程”的视角对社会行为进行研究，便于了解和分析社会结构的形成 三、能够充分发挥研究者的能到性，研究过程可由研究者根据自己的经验、理论素养和其他条件而控制 四、提高了质性研究的准确性、科学性、可验证性和信度 缺点：扎根理论的抽样方法是理论抽样，需要招募对多研究的社会过程现象有不同经验的参与者，以探究社会过程的多元维度。在对资料进行分析的时候，研究者会考虑添加个体到样本中以利于达到理论的饱和状态，从而加大样本量以获取更多数据，加上研究者需要对受防着进行回访以提高结果可信度，使得研究时间更长，耗费更多人力物力。 适用性：建立介于宏大理论和微观操作性假设之间的实质理论（即适用于特定时空的理论） ，但也不排除对具有普适性的形式理论的建构。) 4. 简述调查问卷中的问题及答案的类型(1、开放型问答：开放型问答是指对问题的回答不提供任何具体答案，而由被调查者自己填写。 2、封闭型问答 封闭型问答是指将问题的几种主要答案、甚至一切可能的答案全部列出，然后由被调查者从中选取一种或几种答案作为自己的回答，而不能作这些答案之外的回答 3混合型问答 所谓混合型问答，是指封闭型问答和开放型问答的结合，它实质上是半封闭、半开放的问答类型。 答案类型：1、填空式 ，即在问题后面的横线上或者括号内填写答案的回答方式 2、两项式，即只有两种答案可供选择的回答方式 3、列举式，即在问题后面设计若干条填写答案的横线，由被调查者填写。选择式，即列出多种答案，由被调查者自由选择一项或者多项的回答方式。 4顺序式，即列出若干种答案，由被调查者给各种大难排列先后顺序的回答方式。 5等级式，即列出不同等级的答案，由被调查者根据自己的意见或感受选择回答的方式。 6 矩阵式，即将同类的几个问题和答案排列成一个矩阵，由被调查者对比着进行回答的方式。 7表格式，即将同类的几个问题和答案列成一个表格，由被调查者回答的方式。) 5 .随机误差和系统误差的区别，测量工具的不准确是属于何种误差(随机误差：随机误差（又称偶然误差）是指测量结果与同一待测量的大量重复测量的平均结果之差。是由于在测定过程中一系列有关因素微小的随机波动而形成的具有相互抵偿性的误差。 系统误差：系统误差又叫做规律误差。它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时，按一定规律变化的误差。区别：随机误差是统计问题而系统误差是研究方法问题，故我将其归在"方法"类中。测量工具的不准确是属于系统误差) 6. 简单随机抽样的定义及实现方法(将总体中每一个抽样单元按一定顺序排列，予相应的编号，然后采用抽签法或随机数字表法抽取样本量要求的编号，这些编号的单元就是被抽取出来的样本。) 7. 简述配额抽样和分层抽样的区别(区别：分层抽样是按随机原则在层内抽选样本，而配额抽样则是由调查人员在配额内主观判断选定样本。) 8 .简述系统抽样和滚雪球抽样的概念(系统抽样，统计学术语。也称为等距抽样、机械抽样、SYS抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。是纯随机抽样的变种。 滚雪球抽样是指先随机选择一些被访者并对其实施访问，再请他们提供另外一些属于所研究目标总体的调查对象，根据所形成的线索选择此后的调查对象。) 9. 定量研究的标准程序(定量研究——首先搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。 确定事物某方面量的规定性的科学研究,科学研究的重要步骤和方法之一。它通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值,或求出某些因素间的量的变化规律。由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答,故称定量研究) 10. 简述随机数字表的使用方法(假设要从980个人（或者其他分析单位）的总体中用简单随机抽样方法选取100个人作为样本。 （1）将总体中所有的分析单位编码，编码为1到980； （2）确定所选择的随机数需要几位数字。本例中，总人数有980个，所以需要有三位数字才能保证所有人都有被选中的机会。因此要从001到980的数字中抽出100个随机数。 （3）建立一个原则，即确定抽样的起点和抽样的顺序，然后从头到尾都依这个原则去做。为了方便起见，选择一纵列的方向往下选取的方法，一列选完后，可以从下一页的第一纵列继续选取。 （4）选择开始的地方。可以闭上眼，然后用铅笔随意在表格上戳一下或者闭上眼，随意选取一个行号和一个列号，然后从这个位置的数字开始。 （5）当选取随机数时碰到超过范围的数字，跳过这个数字然后继续选下一个。 （6）依次进行，选足100个随机数。然后回到名单中，你的样本就是刚才所选的随机数。) 论述题 1. 概念、变量、命题，假设及理论间的关系。请举例说明学术作品怎样才有理论价值。( 理论构成的基本要素：概念、变量、命题和假设。概念：是对事物或现象的一种抽象概括，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。概念常以语言、数字或符号的形式来表达。概念的抽象层次越高，涵盖面就越大，特征就越模糊。变量：是概念的一种类型，是概念的一种表现形式，它通过概念的限定为概念设计一定的指标或概念的操作化而形成，选择指标的标准是：是指标能够最大限度的说明研究中所界定的“概念”内涵。命题：是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述（是指把两个以上的概念或变量关联起来的陈述，它反映现象之间关系的陈述）。诸如：公理、定律、假设、经验概括。假设：是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题，假设的基本元素是变量。) 2. 实验研究的要素是什么？优缺点及实用性如何？举例说明实验研究的操作流程。 3. 自评本组问卷设计中存在的问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66fa85b1aef8941ea66e0541.html