儿童国画入门范画图片_儿童中国画范画 国画是我们中华民族的精粹，也是我们人民智慧的结晶，儿童从幼儿园大班开场就能学国画了。下面是我为你带来的儿童国画入门图片，欢迎欣赏学习。 儿童国画入门图片欣赏 儿童国画入门图片1：小鸟水墨画 儿童国画入门图片2：江南水乡 儿童国画入门图片3：中国龙水墨画 儿童国画入门图片4：工笔花鸟画 儿童国画入门图片5：彩墨山水画 教师如何教儿童学国画 一、拓宽教学内容，促进发散思维。 如?熊猫?一课，首先是让学生观看熊猫的图片或让学生讲述一些有关熊猫的故事等，在学生了解了有关熊猫的构造后讨论一下用墨的处理。再让学生分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，并且完成一幅作品，这样学生有一个自由发挥的余地，给予创作的空间。 二、改变形式，提高学生的兴趣。 传统的教学中是以教师传授技法为主，重视画面的构图，每位学生在已有的框式下进展临摹，学生最终只能成为画匠。学生间的联系较少，缺少互相比较共 1 3 同进步的时机。我在课堂教学中如?猴子?一课，是让学生观看猴子在现实生活中的图片，在分析猴子的构造特点以后再对用墨做了相应的要求，通过示范，学生对猴子的画法了解了，再让学生进展分析自己如何来完成一幅有趣的作品，通过练习，最后要求全班同学在一张长卷上共同完成一幅画。这时学生的自主性得到发挥，同学间的协助精神得到培养。通过共同作画学生能够相互取长补短。绘画水平得到提高，同时学生的绘画兴趣也越来越高。 三、多渠道，培养创新意识。 教育家陶行知先进言：“世界上人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。〞康德言：“人是借助令人惊异的能力——想象力创造文化的生物。〞培养创新意识，首先需要以下几个条件：①创设一种宽松的教学气氛，使学生充分开展创造认知活动，产生乐于创造要求。②民主、亲密、平等与和谐的师生关系，是进展创造教学、培养儿童创造性的前提。③在创造教学的内容安排上，必须具备准确的有利于产生联想的指导理论和有利于创造思维的充分活动。 1 、我在课堂教学中是这样安排的，如：学生之间或师生间共同讨论如何完成一幅画，例?公鸡?一课，在表现了公鸡以后，背景的处理可让学生各抒已见，进展讨论，教师尊重学生的选择，这样学生能够创造出丰富多彩的作品。 2 、采用国画中的各种表现方法，如：①揉纸法，作画前先将纸揉成一团，然后轻轻展开，使皱纸平整后才能作画，也可有局部利用揉皱，用这种方法画出来有一种肌理效果，例画树干等。②没骨法、填色法、点染法、晕色法、平涂法、擦染法、洒落法、拓印法、加剂法等等，这样使学生能利用各种表现手法来对心中的事物进展描绘，使之能获得得成功感，提高学生的创作热情。 四、内容形式多，学生热情高。 传统的国画教学内容不外乎山水、人物、花鸟以传统的单墨进展着，小学的 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/656f3bd212661ed9ad51f01dc281e53a59025174.html