小学科学三年级下册《蚕的一生》教案范文 学校科学三班级下册《蚕的一生》教案范文 活动目的 一、过程与方法 1 .观测蚕宝宝的一生，描述蚕不同时期的改变，会记蚕的成长日记。 2 .经受饲养小动物的大致过程，感受动物由小变大的改变。 3 .能够对"吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝"进行猜测，并进行相应的探究活动。 4 .能够对"剪开茧子后的蛹是否还能活"进行猜测，并进行相应的探究活动。 二、知识与技能 1 .学会饲养小动物。 2 .知道蚕在不同时期的身体是什么样的，为"昆虫"一生会发生改变和"昆虫"的身体结构等概念的建立打下感性认识的基础。 三、情感立场与价值观 1 .体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，加强继续照料好它的信心。 2 .培育同学形成人与自然和谐相处的意识，激发同学喜爱生命的情感的意趣。 第 1 页 共 3 页 活动建议 1 .此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行，上课前 2 ～ 3 天，用毛笔给蚕卵洒上少量的水，放置在较暖和的地方。 2 .活动前老师要预备同学完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。 3 .学校或者学校四周有供同学饲养蚕宝宝所需要的桑树。 4 .把同学回家饲养和在学校饲养相结合，定期沟通饲养的阅历，为饲养过程中有困难的同学提供帮助。 活动预备 蚕卵、放大镜、毛笔、纸盒 活动过程 一、蚕宝宝诞生 1 .分发蚕卵〔这时已有小部分蚁蚕出壳或正在出壳〕。 2 .观测蚕卵〔记录蚕卵的外形和颜色〕，描述其特征。〔蚁蚕不能用手去捏，只能用干毛笔轻轻的去刷。〕 3 .探究：怎样饲养蚕宝宝?你预备喂它吃什么? 4 .试验探究：吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝。 〔 1 〕猜测试验结果，做好记录。 〔 2 〕设计试验。 〔 3 〕同学试验：贴好标签。〔在盒子的侧面分别标注 第 2 页 共 3 页 吃莴笋叶或吃桑叶的蚕〕 5 .指导同学做好观测记录。〔要求同学认真观测蚕宝宝微小的改变，保留蚕宝宝蜕下来的皮。〕 二、蚕宝宝的成长〔两周后进行〕 1 .沟通饲养蚕宝宝的阅历，展示自己的蚕宝宝。 2 .描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。 3 .观测蚕宝宝是怎样蜕皮的 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64df105af142336c1eb91a37f111f18582d00c71.html