首先，自我肯定、自我激励，拒绝懈怠。其次，从容的心态，坚定的态度。第三，目标激励。第四，及时反思、分析自己。第五点，注意细节、习惯。第六点，合理、高效的安排时间。 下午四个文科班一起集中了一批五次月考都考得比较好的学生开了个会，让他们一起交流学习的经验，也是互相取经吧。开完觉得还是挺好的，毕竟大家水平相当，许多问题有比较相似的感受。 学生发言—— a 综合科：注重系统归纳与平时的记忆。有的科目（如历史）多用零碎时间记忆就不需占用太多大块的时间 b 综合科：注重归纳、要成体系。有时复习也可看课本目录，尤其在考前：在脑袋里再重现、梳理个部分的内容。做错题归纳。 c 综合科：平时积累很重要，要注意提高课堂效率、课后即时复习。除了做错题归纳，还做好题归纳，把一些觉得集合了比较多知识点、比较有技巧、或是自己花了比较多时间才想出来的题目集结起来，也很有用。 d 语文、英语这两科比较讲究积累，如果积累得多、基础好的话，相对会比较稳定。 c 数学的选择填空部分题目要常回顾。另一经验是对于比较综合的套题做完后可以逐题分析选择填空部分的考点、题目中的陷阱等，有时甚至分析的时间比做题的时间还要长。 d 政治：要回归课本、注重知识内容的逻辑体系，要把书读薄。 e 在哪些科目中多花时间精力在考试结果中必会有所体现，故要培养自己对各科一定的兴趣，以做到各科齐头并进，不要没兴趣的就不管它。 f 语文：古文部分看老师发下的“基本知识点”资料很有用。对于作文，一个是学会审题、构思——确立中心和分论点，要注重训练自己的思路；另一个是作文要形成套路，才能保证时间紧张的情况下也能迅速确定思路。 g 语文：对这科比较有兴趣，其实在平时生活中可以发现及收集不少素材。还可以找一个自己比较喜欢的人物或事物，多收集关于他/她/它的资料——例如自己比较喜欢张爱玲，所以比较注意收集她的作品、生平等，对材料越熟悉，用起来会比较得心应手。 每天常做1篇古文阅读练习+两篇古文阅读（自己翻译，碰到不会的字词就查字典并记下来）+1篇现代文阅读练习（坚持做就能培养题感，主观填空题目要掌握答题套路，才能回答到点子上）。 考场上的作文，一般会用5分钟左右构思：写出中心论点和一些分论点，然后从中挑出采用的分论点，有时还会先设计一下在各部分用什么修辞，然后动笔。写作文不要怕“落俗套”，要学会用题目所给的材料，这样也可以提醒自己讨论的内容、同时还让改卷老师感觉文章没有走题。 h 数学：坚持练习，每天要有1个小时或以上的练习时间。老师提点过的易错的题目要自己多动笔练习。大题的解答最好用常规解答的思路，勿用生僻的解法。解题要注意规范，包括草稿也要有条理，以便于后来的检查。 政治：课本的知识框架很重要。辨析题要抓住辨析点。对习题要有所选择地做。 i 数学：也是觉得练习挺重要的，自己每天练习量为1——1.5小时，但不要超过1.5小时，否则可能影响其他科目的复习时间。做“好题归纳本”，把觉得典型、对自己有启发、自己曾经犹豫过的题目收集起来，在大考前看一遍。不要盲目地做题。 j 数学：不一定每道题都做完，有时只是看题目，然后想想思路，如果想不出来就去看答案，多看几道可能就会发现某些题目的思路特点。考数学时心要静，才能发挥得比较好。 英语作文：平时会做摘抄。 k 英语：坚持做题、看英语文章（报纸、杂志等都行），不间断地接触能帮助保持语感。 l 英语完型填空部分要注意篇章理解、上下文的意思。英语作文要掌握套路。 m 政治（X科）：注意归纳知识点、形成体系。做题的时候一定要审题。 n 历史（X科）：每天的背书和周四的小测挺有帮助，让大家熟悉知识点 o 历史（综合科）：综合科的历史感觉不用像X科那样大量地背，但看书很重要，而且看书要会看关键词，才能把握好纲要。另外多问老师问题总是有用的。 p 心理方面：对自己要有准确定位才能把握好自己，也减少给自己无畏的压力。要回归课本、注重课堂效率，做好这两点对于提高复习效率很有益处。 刁老师最后作总结讲话，他充分肯定了同学们的参与热情和发言内容，从压力随着年龄的增长而加大，不同阶段有不同的压力说起，指出克服压力重在心态，要有拥有乐观和信心，坦荡做人，寻求合理科学的宣泄方式，最重要的是要努力做到化压力为动力。刁老师还说，四六级考试、自学考试、期末考试即将临近，希望同学们能保持乐观积极的心态，正确对待考试带来的压力，希望同学们在这些考试中能够取得好成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64d3287fe65c3b3567ec102de2bd960590c6d9a3.html