新课改背景下语文自主学习的课前,课中及课后 1、课前准备 （1）学习内容认知：根据课本内容，通过自己编辑、归纳，了解学习内容大纲，熟悉新知识，或补充学习过的知识； （2） 自主学习资源鉴定：充分利用政府推荐学习资源，如网络资源，视频，文献等，了解课程内容的细节，甚至更深的思考； （3）提前复习：根据了解的学习内容，做出合理的计划，重点复习上课前学过的内容和学习疑难点； 2、课中学习 （1）听课：关注课堂内容，记笔记，思考课堂内容； （2）自主性实践：证明自己分析问题的能力，结合前面自行准备，深度应用学习资源，深入理解知识内容； （3）总结反思：当上课结束，总结课程内容，探究存在问题，思考解决方案。 3、课后跟进 （1）原则性练习：完成作业，综合性练习，确保掌握学习内容； （2）深度拓展：利用学习资源增加自身知识，重点学习新知识，完善自身学习认知网络； （3）总结收获：把学习成果总结出来，以便理解，记录，分析，修正学习中的不足，提高自学能力。 （4）反思实践：对学习效果过程进行反思，思考错误地方，探讨改进措施，将知识点的的实践应用到生活中。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6469459aa2c7aa00b52acfc789eb172ded63993a.html