唐氏综合征儿童言语训练的个案研究

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作者：张姣

作者机构：浙江省慈溪市特殊教育学校,315300 出版物刊名：现代特殊教育页码：77-78页

年卷期：2016年第11期

主题词：言语障碍康复训练个案研究

摘要：以1例有严重言语障碍的唐氏综合征儿童为个案,以训练发音器官和培养沟通能力双管齐下为辅导途径,合理运用图片交换沟通系统,探讨综合辅导的有效策略。辅导后,个案在发音的清晰度和沟通的主动性上有明显的进步。