1.尝试在场景中绘制各种类型的猫咪可爱的王国。 2、通过欣赏图片和动作表演，体会和体会各种猫科动物的表现。 3.乐于与同伴共享绘画空间，了解彼此的配合与谦虚。 【准备活动】 1.儿童喜爱阅读诸如《猫的王国》、《一只有一百万次生命的“猫”》等书籍。《猫》，《小猫钓鱼》，还有其他一些作品。在书籍中，他们着重于对猫的脸部特点的鉴赏；这些小孩都会画猫了 有条件的班级可以安排儿童看关于猫咪可爱的王国的科学影片，加深对猫咪可爱的王国的生活习性的认识； 他们从废弃的书籍中切下自己喜爱的玩具、房屋、鲜花、花草和树木。 2、教师自己编写一个故事（包括猫咪可爱的王国的各种行为）。 3.若干种猫的图片（参见吉米的《你,我们,他们》）。 4、一张长条形的画纸（上面贴了几张） 孩子小玩具，房子，花，草，树等的图片，都是用来做背景的。 [事件处理] 1、教师向学生展示各种形状的猫咪可爱的王国，在讲述一个故事的过程中。 (1)教师：小猫王国里有许多可爱的小猫.有些人在睡觉，有些人在伸展，有些人在爬行。 墙壁磨着爪子，有的人在地上翻滚，有的人往前走，有的人回头张望，有的人在找他们最爱的小毛球 (2)老师：你看见的是哪个小猫咪可爱的王国？这是怎么回事？ 2.鼓励学生按照所讲的内容去做。 (1)在幼儿的个人表演中，老师指导孩子注意头部和肢体的姿势。 老师：谁愿意做最可爱的猫咪可爱的王国，学会睡觉，伸展和翻滚？ (2)小组演出，以不同的动作、不同的受力点为重点。 老师：您躺下时有什么感受？伸展的时候，你有什么感受？（身体被拉长）3、以合作的形式，按照隐藏在背景中的故事线，画出各种不同的猫咪可爱的王国。 (1)教师：猫的世界里有许多的猫。有些人很努力，有些人很懒，有些人很懒。 有些人很调皮，有些人很沉默。。。你画的那只小猫咪可爱的王国在做什么？ (2)老师：我们和同学一起用一张纸，自己去找一块空白的地方来作画。喵喵王国的玩家们，都在玩。 你的猫在哪儿？ 4.幼儿绘画，教师辅导。 5、展示幼儿的作品。 教师：请告诉我您的猫咪可爱的王国的故事。 建议的活动 ☆边角运动 ①水粉区：把猫画在报纸上。 ②语言区：展示有关猫咪可爱的王国的故事，例如：“11只猫咪可爱的王国努力工作”，“一只有一百万只” “小猫”，“小猫钓鱼”，等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62610ecc6b0203d8ce2f0066f5335a8102d2669a.html