大学生关于学习的混沌认知的调查研究——以邯郸学院为例 董春华;席改卿;郑新芳;任宁 【期刊名称】《中国科技信息》 【年(卷),期】2011(000)008 【摘 要】为了解当代大学生混沌认知特点及其与学业成绩间的关系,对被试进行了关于学习的混沌认知的调查.结果表明:被试混沌认知水平在某些层面存在差异性,并且与学业成绩具有相关性.针对实际情况,就如何提高混沌认知水平提出了建议. 【总页数】2页(P240-241) 【作 者】董春华;席改卿;郑新芳;任宁 【作者单位】邯郸学院化学系,河北,邯郸,056005;邯郸学院化学系,河北,邯郸,056005;邯郸学院化学系,河北,邯郸,056005;邯郸学院化学系,河北,邯郸,056005 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.大学生学习过程认知程度调查研究——以兰州资源环境职业技术学院为例 [J], 张岩成 2.独立学院大学生英语学习风格的相关调查研究——以湖北经济学院法商学院为例 [J], 刘玉梅 3.独立学院"95后"大学生学习心理的调查研究——以南京大学金陵学院为例 [J], 程晔; 王春玲 4.美国孔子学院大学生汉语学习情况调查研究——以美国某孔子学院为例 [J], 黄爱平 5.独立学院大学生学习适应的调查研究——以湖北师范学院文理学院为例 [J], 刘路;魏源 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/601d4cd9d3d233d4b14e852458fb770bf78a3b8b.html