中班社会《垃圾分类》教案与反思 活动目标：不可回收垃圾。 1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和 2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。活动准备：1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家 3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程： 2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。 2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。些垃圾是可回收的？是不可回收的？ （出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪 （出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾 3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思： “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fa71c1b6e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c24.html