小学一年级音乐《在农场里》教学设计 教学目标： 1、让学生学习用欢快、活泼的情绪，准确地演唱歌曲 《在农场里》 。 2、通过学歌曲，让学生认识动物叫声，引导学生把自 己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。 3、培养学生对大自然的热爱和保护小动物的感情。 教学准备：歌曲、课件（歌词、小猪、小鸭子、小牛图 片）、小贴纸。 教学流程： 一、导入 PPT 1、欣赏乐曲《森林狂想曲》 ，引出课题。 师：在上课之前，老师给你们听一首乐曲，你们听完之 后要告诉老师在乐曲里有哪些动物的叫声，好不好？（播放 乐曲，引导学生仔细聆听）同学们，你们听到了哪些动物叫 声？（引导学生积极发言）你们还知道哪些动物的叫声吗？ （老虎、狮子、大象••…）。今天，我们要学习的歌曲也是跟 动物叫声有关，歌曲的名字叫做《在农场里》 ，我们一起来 看看歌曲里有哪些动物叫声。 [图片导入并提出学生感兴趣的 问题，吸引学生的注意力，让学生不知不觉得进入了自主学 习状态，激发学生兴趣。 ] 2、学习练声，培养学生用正确的声音来歌唱 导言：同学们，你们看，今天老师请谁来到我们教室来 做客了，（小猪、 小鸭子、小牛）你们想和它做朋友吗？ （想） 不过，它们要考考大家，你能学学它们的叫声吗？我们要用 音乐来模仿它们的声音，让它们的声音更好听，这样的话它 们就做你们的好朋友啦。我们一起来试试好不好？ （出示练声曲，学生模仿） 1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 （师）：小猪怎样叫？（生） ：噜噜噜噜噜。 小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎。 小牛怎样叫？哞哞哞哞哞。 注：请学生用不同的坐姿演唱，并自己说说，用什么样 的方式唱歌最舒服、最好听。 （纠正学生的坐姿，用正确地 姿势来演唱）师：你们学得真像，而且还把它们的声音唱得 这么好听，小猪、小鸭子、小牛都愿意和你们做朋友，你们 开不开心啊？ 二、学唱新歌 1 、带着问题听 3 次范唱歌曲《在农场里》 ，引导学生歌 曲的特点。 ① 、这首歌曲的情绪是快的还是慢的呢？ ② 、这首歌曲中模仿了几种动物的叫声？ （ （给找到答案的同学奖励小贴纸） [让学生初次感受歌曲的旋律，培养学生的音乐情趣 学生聆听音乐，默唱歌曲。 ] 2、（欢快、活泼） 3种） 三、引导学生根据自己喜爱的动物改编歌词 老师和学生小组合改编歌词。 1、演一演 师：我们还可以把小猫的叫声改成歌词来演唱呢。 比如： 小猫在屋顶喵喵，小猫在屋顶喵喵，小猫在屋顶喵喵叫，小 猫喵 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f45770eb4360b4c2e3f5727a5e9856a56122690.html