从心理语言学看母语非汉语儿童习得汉语的情况 石柳 【期刊名称】《语文学刊》 【年(卷),期】2015(000)020 【摘 要】母语非汉语儿童习得汉语的过程是一个相当复杂的过程，有很多专家对此进行了研究，取得较为显著的成果。文中主要从心理语言学、关键期假设、儿童语言习得、竞争模型、记忆过程这几个方面进行论述。 【总页数】2页(P131-132) 【作 者】石柳 【作者单位】阳光卫视，香港 999077 【正文语种】中 文 【中图分类】H195 【相关文献】 1.从“也”及日语相关形式“も”习得过程中的词序偏误看“母语迁移”的心理语言学条件——兼谈“双向二语习得研究”的意义2.对外汉语教学与母语习得原则——兼谈对外汉语教学借鉴母语教学经验3.克服汉语母语思维对日语习得的负迁移——再论日语教学中的汉语母语语法问题4.袁博平学术论文《从汉语二语习得中的界面问题看影响成人二语习得成功的因素——以习得汉语wh-词做不定代词为例》述评5.从中介语语篇偏误看母语对二语习得的影响——以英语为母语者的汉语语篇衔接偏误为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ed76c5e00d8ce2f0066f5335a8102d276a261eb.html