苏教版《唐诗宋词选读》类属化学习重构 刘生权 【期刊名称】《基础教育课程》 【年(卷),期】2015(000)002 【摘 要】苏教版《唐诗宋词选读》以文学史为序，按编年体、诗词体裁形式，串珠重要作家作品，构建恢弘的审美殿堂。虽然课后的导学系统也不失为良谋，但是对于绝大数学生而言，唐诗宋词实属“阳春自雪”，欣赏不了，遑论入其肌理？如何由“个”及“类”，更有意义地学习唐诗宋词，笔者在教材的基础上作了类属化学习的重构。 【总页数】3页(P21-23) 【作 者】刘生权 【作者单位】江苏省江阴市教育科学研究室 【正文语种】中 文 【中图分类】G442 【相关文献】 1.让整体大于部分之和--苏教版《唐诗宋词选读》教学内容的整合与重构 [J], 薛颖颖 2.高中语文选修内容选择与重构摭谈——以苏教版《唐诗宋词选读》为例 [J], 朱慧灵 3.文本注释,需要“四化”——以苏教版《唐诗宋词选读》之《横塘路》为例 [J], 司庆强 4.1+N群文阅读模式 在高中诗歌教学中的运用探索 ——以苏教版《唐诗宋词选读》为例 [J], 金文君 5.1+N群文阅读模式在高中诗歌教学中的运用探索——以苏教版《唐诗宋词选读》为例 [J], 金文君 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e82edaf730abb68a98271fe910ef12d2af9a985.html